Proiektuetan Oinarritutako Hizkuntzen Irakaskuntza ikuspegian oinarritutako ikastaro batean aurreikusitakoari jarraikiz, Zornotza Udal Euskaltegiko ikasleekin egindako esperientzia bat aurkeztuko da artikulu honetan. Artikulugilearen ustez, metodologia hau, talde batzuetan behintzat, eraginkortasun handiko eredua izan daiteke.

https://doi.org/10.54512/CJEW3121

"Changing teaching practices using curriculum differentiation to respond to students’ diversity" liburuak irakasleei tresnak eskaintzen dizkie ikasgelako ikasle guztiei nola erantzun jakiteko. Ikasleen jatorria, maila, ezaugarriak, gaitasunak edo ikas-estiloak ez dira oztopo izan behar, aukera baizik.

Lorenzo García Aretio aditua dugu urrutiko hezkuntzan. Bizitza profesionalean hezkuntzako etapa guztietan aritu da, bai irakasle gisa, bai zuzendaritza-taldeetan; azken urteetan, UNEDeko Hezkuntza Fakultatean. 80 urte betetzerakoan, laburbilduma bat osatzeari ekin dio bere blog akademikoan. Dagoeneko,, 66 sarrera argitaratu ditu 2025eko urtarriletik; 100era iristea da asmoa.

Iva Koutskak idatzitako “Teaching English as a foreign language to older adult learners: a qualitative exploration of four perspectives” artikulua eman zen argitara "Educational Gerontology" aldizkarian 2024an. Bertan, egindako ikerketa baten berri eman zuen. Ikasle heldu nagusien eremurako irakasle-jardunerako desiragarritzat jo daitezkeen zenbait alderdi baliozkotu ziren, parte hartu zuten heldu nagusiek era positiboan baloratuak zituztenak gainera. Ikerketaren mugak aintzat hartuta, beste testuinguru batzuetarako ere interesgarriak izan daitezke artikuluan jasotako emaitzak, iritziak eta proposamenak.

"Erresilientzia" kontzeptua gero eta gehiago entzuten hasiak garen garaiotan, gaitasun hori irakaskuntzan landu eta aplikatzeko zenbait gako eskaintzen da sarrera honetan. Izan ere, erresilientzia landuz gero, gatazkak era eraginkorrean konpondu litezke, ikuspegi orekatua, elkar ulertzea eta adostasuna sustatuz.

Susana Aldao Linaresek, Coruñako Hizkuntza Eskola Ofizialeko irakasleak, grabatutako bideo laburra. Gaztelaniaz dago, euskarazko azpitituluekin.

Oinarrizko bibliografia ere badago, erantsitako pdf fitxategian.

Beatriz López Medinak, Madrilgo Unibertsitate Konplutentseko irakasleak, grabatutako bideo laburra. Gaztelaniaz dago, euskarazko azpituluekin.

Oinarrizko bibliografia ere badago, erantsitako pdf fitxategian.

Manuela Menak eta Vicenta Gonzálezek “Adimen artifiziala helduen euskalduntzean” ikastaroan emandako saioaren laburpena eta bertan aurkeztutako zenbait material jaso dute sarrera honetan. Aipagarria da NotebookLM erreminta baliatu dutela, besteak beste, erantsita dauden podcastak egiteko.