Hirurehun mila hiztun baino gehiago irabazi ditu euskarak azken hiru hamarkadetan; bi heren hezkuntza sistemak datozkionak eta heren bat helduen euskalduntzetik. Horixe da, hain zuzen, Joseba Erkizia HABEren zuzendari nagusiak BERRIAn azaldutakoa. Hemendik hogei urtera ere helduen euskalduntzearen sareak euskaldun berriak ematen jarraituko duela adierazi du, betiere, euskaldun berria teknikoki honela definituta: abiapuntua Hizkuntzen Europako Markoaren A2 maila edo txikiagoa izanik, B1 maila edo handiagoa eskuratzen duena.

Euskarak mendeetan aurrera egiteko, hitz asko mailegatu behar izan ditu, eta horien artean ditugu, besteak beste, latinismoak; alegia, hizkera kultuan eta lan-arlo espezialdu batzuetan sarritan erabiltzen direnak: ipso facto, a priori, grosso modo…

Testuinguru arruntean latinismoak erabiltzeari dagokionez, oro har, ez da komeni horrelakorik erabiltzea. Hala ere, zenbait erregistrotan normala da latinezko esamoldeez baliatzea.

Hori dela eta, esamolde horiek erabiltzekotan, kontu egin beti egokitasunari —nori idazten diogun— eta aintzat hartu aipatuko ditugun gomendio batzuk.

“Lexikoaren lekua hizkuntzen irakaskuntzan”. Horren inguruan ari dira Anna Sánchez Rufat eta Francisco Jiménez Calderón, Extremadurako unibertsitateko irakasleak, L de Lengua-ren 104 podcastean. Euren ustez, ez da azken urteotan ikuspegi aldaketa handirik eman lexikoaren ikas-irakaskuntzan: ardatz izaten jarraitzen du, baina ez da sistematikoki lantzen.

Ekintza komunikatiboa: Aldizkari espezializatu batean, irakurlea kokatze aldera, arlo juridikoko artikulu baten sintesi laburra egitea.

Ekintza komunikatiboa: Idazle batek, bitarteko estilistikoak baliatuz, pentsarazteko asmoarekin, aforismo-itxuran emandako gogoeta sakona ulertzea.

Ekintza komunikatiboa: Bere arloko gaian aditua den aldetik, mahai-inguru batean parte hartzeko, azalpenak zehatz emanez eta iritziak ongi defendatuz.

Ekintza komunikatiboa: Mahai-inguru edo eztabaida bizi batean, moderatzailearen galderei erantzunez aditu batek tokiko hizkeran ematen dituen argudioak ulertzea.

Ekintza komunikatiboa: Egunkarian bidaia baten kronika egitea, deskribapen zehatzak eginez eta sentimenduak adierazkortasunez helaraziz.