Bi puntuek eginkizun bat baino gehiago dute. Batetik, kataforak adierazteko erabiltzen dira; bestetik, esaldi alboratu biren artean kausa-ondorio edo ondorio-kausa erlazioa dagoela adierazten dute, eta, azkenik, mezuen abiaburuetan eta izenburuetako zehaztapenetan funtzio berezia betetzen dute.

Gaztelaniazko despedirse aditzaren eraginez, gero eta gehiagotan entzuten edo irakurtzen dugu agurtzen naiz kalkoa, agurtzen zaitut edo agur esan moldeak erabili beharrean, esate baterako.

Testu batzuetan ikusten da "hainbat” erabili duela egileak "zenbait” behar lukeen lekuan, sinonimoak direlakoan. Baina hainbat ez da zenbait

Sarri nahasten dira bi hitz horiek.

Jadanik, badira sei urte 2000-2001 eta 2006-2007 bitarteko ikasturteak aztertu zirenez geroztik (Elortza eta Perales, 2008) eta, beste hainbeste ikasturte igaro direnez, abagune egokia iruditu zaigu, luze eta zabal erreparatzeko helduen euskalduntzean azken sei ikasturteotan egindako bideari.

Batzuetan, zalantza sortzen da. Nola idatzi: "zuria edo beltza" / "zuria ala beltza"? Argibide bila, bi iturritara joko dugu.

Banakarien puntuazioa

Hona hemen “IKERLANeko erabilera-planak eta euskalduntze-alfabetatzeak” artikuluaren bigarren zatia. Lehenengoa aldizkari honen 44. alean eman genuen argitara. Euskalduntzea jorratu zuten bertan artikulugileek. Oraingo zatian, berriz, alfabetatzea eta baita ebaluazioaren nondik-norako guztiak ere dituzte aztergai. Zati honetan lehenengoaren hurrenkerari berari jarraituko diogu, haren jarraipena baita hau. Beraz, 6. puntuan hasiko gara.