The Self-directed Teacher: Managing the learning process

Nunan, D, & Larnb, C.

Cambridge University Press, 1996, 296 orr.

Performance and Competence in Second Language Acquisition

G. Brown, K. Malmkjaer & J. Williams (Eds.)

Cambridge University Press, 1996, 215 orr.

Liburuak etorkizuneko hizkuntza-irakasle europarra du aztergai, baita Europako bigarren hizkuntzen irakasleen prestakuntzari dagozkion joera berriak eta berritasunak ere. Europako Batasunak eskatu eta 32 herrialdetan egindako azterketa batean oinarritua, lanak gaur egun lanean dabiltzan hizkuntza-irakasleak prestatzeko eskaintza aztertzen du. Eskolak ematen hasi aurretik izan beharreko gaikuntzaz nahiz lanean aritzean izan beharreko etengabeko prestakuntzaz hitz egiten du. Liburuan, berrikuntzarekin eta jardunbide egokiarekin lotutako 15 kasu aztertzen dira, zertarako-eta beharrizanen analisia egiteko eta, oinarri horren gainean, aholku sorta bat emateko. Azkenik, hizkuntza-irakasle europarraren profil profesionala zedarritzen da, zeinak zehazten duen zer-nolako prestakuntza- eta lan-eskarmentua eduki beharko lukeen etorkizuneko irakasleak.

"La formación del profesorado de español. Innovación y reto" liburua argitaratu du International Housek Difusión argitaletxearekin elkarlanean, gaztelania-irakasleen prestakuntzan ari direnetik 30 urte bete direla-eta. Francisco Herrera editoreak aurkeztu digu liburua.