Skip to main content
Ikasten
Euskadi.eus - Eusko Jaurlaritzaren informazioa, tramiteak eta zerbitzuak
  • HABE
  • IKASBIL
  • IKASTEN
  • LIBURUTEGIA
  • en
  • es
  • eu
  • fr
  • Didakteka
    Berdintasuna Curriculuma Didaktika Ebaluazioa Hizkuntzaz Irakasten Teknologia
  • Argitalpenak
    e-Hizpide aldizkariak e-Hizpide artikuluak Monografiak eta ikerketak Curriculumak Itzulpen-saila Bestelakoak
  • Bideoteka
    IFB Irakasleen formaziorako bideo-saila Ikastaroetako laburpenak Nabarmenduak
  • Prestakuntza-jarduerak
    Araudia eta HABEren Prestakuntza Planak Beste erakunde batek antolatutako jarduerak Egiaztatzegintza HABEk antolatutako prestakuntza-jarduerak
  • Foroak
    Irakasbil-foroa Curriculum-foroa Didaktika-foroa Ebaluazio-foroa eHizpide-foroa Hizkuntza-foroa Prestakuntza-foroa Ikasbil-foroa Boga-foroa Ingura-foroa Moodle-kudeatzaileen foroa Jardun bikoa foroa
  • e-Berrikaria
  • Nire ikastaroak
  • You are currently using guest access (Log in)
  • Irakasbil
  • Didaktika
  • Jardunean
  • Curriculuma
  • Ebaluazioa
  • Bidaide
  • Home
  • Calendar

Irakasbil

  1. Home
  2. Courses
  3. HABE
  4. Lantaldeak
  5. Irakasbil
  6. Irakasbil
  7. General
  8. Irakasbil
  9. Bilatzailea

Bilatzailea

Twitter Facebook RSS Gogokoa

Bilatzailea

Argitaratua: Tuesday, 9 September 2014, 10:57 AM
  • Atala:
    • Bilatzailea
  • irakasbil-kudeaketa:
    • irakasbil-kudeaketa
Iragazkiak

Gako-hitzak

Gako-hitzak

Area of knowledge

Area of knowledge

Level

Level

From

From
 
 
   

To

To
 
 
   

Trebetasunak

Trebetasunak

Dokumentu-mota

Dokumentu-mota

Saila e-Hizpide / Hizpide / Zutabe

Saila e-Hizpide / Hizpide / Zutabe
Agerraldi kopurua 128
Marga Ibañez-3

Interakziozko feedback zuzentzailea hizkuntzen ikas-irakaskuntzan (I). Gaiaren aurrekariak, zergatik, noiz eta nola zuzendu

  • Argitalpenak
  • Sortua: 3 December 2021
  • Bisitak: 1562
  • Iruzkinak: 2
  • Gogokoak: 1

Interakziozko feedback zuzentzailearen eragingarritasuna irakasle gehienen kezka eta arrangura da; ez dira gutxi horri buruz egin diren ikerketak eta diren ikuspegi teorikoak. Oso zabalik dagoen ikerketa-esparrua da; izan ere, ikertzaile eta ikasleen esanetan atzeraelikadura hori emateko erak ez dirudi behar bezain sistematikoa eta koherentea denik. Hedrikson-ek (1978) planteatutako galderek gidatzen dituzte nazioarteko ikerketa gehienak; alegia, zer, nork, noiz, nola eta zergatik eman behar den feedbacka ahalik eta etekin handiena lortzeko. Lan honek ere bost galdera horietatik lau hartuko ditu ardatz eta lehen atal honetan, zergatik zuzendu behar den justifikatuko da; zer zuzendu behar den ere zehazten saiatuko da. Halaber, nola eman behar den aztertuko da. Bukatzeko, noiz zuzendu kezka orokorrari helduko zaio. Galdera horiek erantzunez ikerketa lan honek dituen helburu bietako bati helduko zaio. “Nork zuzendu” galdera lan honetatik kanpo utzi da, irakaslearen esku-hartzea hartu nahi izan delako gune; halere, kideen arteko zuzenketez egin diren ikerketa guztiek aipatzen dituzte berorren balioa eta eraginkortasuna. Lan honek, Barakaldoko Udal Euskaltegian egindako ikerketa baten alderdi teorikoa biltzen du.

https://doi.org/10.54512/APMZ7327

  • Atala:
    • Argitalpenak
  • Egilea:
    • Ibáñez Ramos, Marga
  • Dokumentu-mota:
    • e-Hizpide artikulua
  • Areas of knowledge:
    • Ebaluazioa
    • Didaktika
  • e-Hizpide zenbakia:
    • 98
  • Saila e-Hizpide / Hizpide / Zutabe:
    • Ikerketak
HABE

A1 eta A2 mailetako laginen azterketa

  • Didakteka
  • Sortua: 26 May 2017
  • Bisitak: 1551
  • Iruzkinak: 0
  • Gogokoak: 0

HABEren zuzendari nagusiaren 2017ko urtarrilaren 9ko Ebazpenaren arabera, A1 eta A2 gaitasun-mailei dagozkien ziurtagiriak lortzeko hiru garai zituen ezarrita 2016 urterako jarraibideak. Lehena amaituta, euskaltegi –lagin batetik jasotako ebaluazio-jardueren azterketa duzu eskegita duzun txostenean.

  • Atala:
    • Didakteka
  • Egilea:
    • Perales, Josu
    • Zubia, Ane
    • Errazu, Miren
    • Zubimendi, Naiara
  • Area of knowledge:
    • Ebaluazioa
Eusko Jaurlaritza

2018ko euskararen ezagutza-maila egiaztatzeko egutegi bateratua

  • Didakteka
  • Sortua: 9 January 2018
  • Bisitak: 1506
  • Iruzkinak: 0
  • Gogokoak: 0

Azken urteotako lan-ildoari jarraikiz, hainbat erakundeon artean harremanetan jarri ondorengo emaitza da honekin batera doakizun euskara-mailak egiaztatzeko egutegi bateratua.

  • Atala:
    • Didakteka
  • Egilea:
    • HABE
  • Dokumentu-mota:
    • Albistea
  • Area of knowledge:
    • Ebaluazioa
Hormaetxe & Iruskieta

Parekoen behaketaren bidez komunikazio-gaitasuna ebaluatzen: zer dute nahiago ikasleek, errubrika tradizionala ala bideo-behaketa

  • Argitalpenak
  • Sortua: 5 November 2020
  • Bisitak: 1490
  • Iruzkinak: 0
  • Gogokoak: 1

Lan honen helburua ikasmaila ezberdinetako ikasleek euren parekoen ahozko komuni-kazio-jarduna eta -estrategiak nola ebaluatzen dituzten aztertzea da. Horretarako, bi tresna ezberdin erabili ditugu: bata, bideo-etiketa bidezko behaketa (Video Enhancing Observation, VEO tresnarekin) eta, bestea, errubrika digitala. Aztertu ditugun ikasle-taldeak bi hauek dira: Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako ikasle-taldea eta unibertsi-tateko ikasle-taldea. Ondoren, bi tresnen erabilerarekin lortu diren emaitzen inguruko hausnarketa egin da, horretarako ikasleei inkesta bidez galdetuta. Bukatzeko, ikasleen esperientzia oinarri hartuta, horien parte-hartzea deskribatu da eta, komunikazioko ar-loari erreparatuz gero, arreta handiena non jarri duten aipatu: errubrika bidez egindako ebaluazioan ala bideoan oinarritutakoan. Emaitzen arabera bai unibertsitateko ikasleek bai DBHko ikasleek uste dute egokiagoa dela bideo-etiketa bidezko behaketa, ahozko jarduna hobetzeko eta horri buruzko atzeraelikadura emateko.

https://doi.org/10.54512/LALI2532

  • Atala:
    • Argitalpenak
  • Egilea:
    • Iruskieta Quintian, Mikel
    • Hormaetxe Ibarretxe, Garazi
  • Dokumentu-mota:
    • e-Hizpide artikulua
  • Areas of knowledge:
    • Ebaluazioa
    • Teknologia
  • e-Hizpide zenbakia:
    • 96
  • Saila e-Hizpide / Hizpide / Zutabe:
    • Ikerketak
Adolfo Sánchez-Cuadrado

1195 - Aplicación del CEFR Companion Volume para integrar la mediación en la enseñanza y evaluación del euskera a la población adulta

  • Prestakuntza-jarduerak
  • Sortua: 28 April 2021
  • Bisitak: 1451
  • Iruzkinak: 0
  • Gogokoak: 1

Bitartekotzaren kontzeptua aztertzea bigarren hizkuntzak / atzerriko hizkuntzak irakasteko eta ikasteko esparruan, Europako Kontseiluak EEMBaren Companion Volume liburu osagarrian (2020) proposatutako aurrerapen berrien argitan, eta berrikuntza horien erabilerak aztertzea HABEren curriculumean eta ebaluazio-prozesuetan.

***

Analizar el concepto de mediación en el ámbito de enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas-lenguas extranjeras a la luz de los nuevos avances propuestos por el Consejo de Europa en el CEFR Companion Volume (2020) y explorar sus aplicaciones en el currículum y procesos de evaluación de HABE.

  • Atala:
    • Prestakuntza-jarduerak
  • Egilea:
    • Sánchez Cuadrado, Adolfo
  • Areas of knowledge:
    • Ebaluazioa
    • Didaktika
  • Jarduera motak:
    • Online
  • Jardueraren egoera:
    • Bukatuta
  • Ikastaroaren antolatzailea:
    • HABE
Itxasne Sagarzazu

Ordenagailu bidezko hizkuntza-egiaztatzegintza

  • Argitalpenak
  • Sortua: 17 June 2019
  • Bisitak: 1392
  • Iruzkinak: 0
  • Gogokoak: 1

Gizarteko beste esparru batzuetan bezala, hizkuntzen ikas-irakas prozesuetan ere goranzko joera du informazioaren eta komunikazioaren teknologien (IKTen) erabilerak, eta fenomeno horrek ateak ireki dizkio orain gutxi arte soilik paperean gauzatzen zen hizkuntza-egiaztatzegintzari. Izan ere, hizkuntzen ezagutza ordenagailu bidez egiaztatzeko eskaintza nabarmen zabaldu da azken hamarkadan. Molde informatizatu horrek erakunde beste aldaera dauzka, eta sistema-aniztasun hori ulertzeko, garrantzitsua da hainbat aldagaitan oinarritutako azterketa egitea, helburu izanik proben ekoizpena errealitateko ekintza komunikatiboetako baldintzetara ekartzea, eta, oro har, hizkuntzen egiaztatzegintza-prozesuak erraztea.

  • Atala:
    • Argitalpenak
  • Egilea:
    • Sagarzazu Olaizola, Itxasne
  • Dokumentu-mota:
    • e-Hizpide artikulua
  • Areas of knowledge:
    • Ebaluazioa
    • Teknologia
  • e-Hizpide zenbakia:
    • 94
  • Saila e-Hizpide / Hizpide / Zutabe:
    • Geure iturrietatik
“Cómo promover una autoevaluación útil y gratificante” web-mintegia

Autoebaluazio baliagarria eta atsegina sustatzeari buruz

  • Didakteka
  • Sortua: 12 April 2021
  • Bisitak: 1353
  • Iruzkinak: 2
  • Gogokoak: 1

“Cómo promover una autoevaluación útil y gratificante” web-mintegia antolatu zuen Mondragon Unibertsitateak 2020ko maiatzean; Neus Sanmartí izan zen hizlaria. Didaktikan aditua dugu, Bartzelonako Unibertsitate Autonomoko katedratiko izan ondoren, irakasle emeritua da egun.

  • Atala:
    • Didakteka
  • Egilea:
    • Maya Urroz, Ainara
    • SanMartí, Neus
  • Dokumentu-mota:
    • Post
  • Area of knowledge:
    • Ebaluazioa
Hizpide 83. alea

Helduen euskalduntzearen azterketa (2007-2008 / 2012-2013 )

  • Didakteka
  • Sortua: 24 September 2014
  • Bisitak: 1336
  • Iruzkinak: 0
  • Gogokoak: 0

Jadanik, badira sei urte 2000-2001 eta 2006-2007 bitarteko ikasturteak aztertu zirenez geroztik (Elortza eta Perales, 2008) eta, beste hainbeste ikasturte igaro direnez, abagune egokia iruditu zaigu, luze eta zabal erreparatzeko helduen euskalduntzean azken sei ikasturteotan egindako bideari.

  • Atalak:
    • Didakteka
    • Argitalpenak
  • Egilea:
    • Mungia, Alex
    • Elortza, Xabier
  • Dokumentu-mota:
    • Hizpideko artikulua
    • Zutabe/Hizpide/e-Hizpide monografikoa
  • Areas of knowledge:
    • Ebaluazioa
    • Kudeaketa
  • Hizpide / Zutabe zenbakia:
    • 83
  • Saila e-Hizpide / Hizpide / Zutabe:
    • Gai monografikoa
  • « Previous page
  • 1
  • 2 (current)
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • …
  • 16
  • » Next page

Help and documentation

You are currently using guest access (Log in)
Irakasbil
  • Didakteka
    • Berdintasuna
    • Curriculuma
    • Didaktika
    • Ebaluazioa
    • Hizkuntzaz
    • Irakasten
    • Teknologia
  • Argitalpenak
    • e-Hizpide aldizkariak
    • e-Hizpide artikuluak
    • Monografiak eta ikerketak
    • Curriculumak
    • Itzulpen-saila
    • Bestelakoak
  • Bideoteka
    • IFB Irakasleen formaziorako bideo-saila
    • Ikastaroetako laburpenak
    • Nabarmenduak
  • Prestakuntza-jarduerak
    • Araudia eta HABEren Prestakuntza Planak
    • Beste erakunde batek antolatutako jarduerak
    • Egiaztatzegintza
    • HABEk antolatutako prestakuntza-jarduerak
  • Foroak
    • Irakasbil-foroa
    • Curriculum-foroa
    • Didaktika-foroa
    • Ebaluazio-foroa
    • eHizpide-foroa
    • Hizkuntza-foroa
    • Prestakuntza-foroa
    • Ikasbil-foroa
    • Boga-foroa
    • Ingura-foroa
    • Moodle-kudeatzaileen foroa
    • Jardun bikoa foroa
  • e-Berrikaria
  • Nire ikastaroak
  • English ‎(en)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Euskara ‎(eu)‎
    • Français ‎(fr)‎
Data retention summary
Get the mobile app
HABE | Lege informazioa