H308 - El discurso docente y la interacción en el aula: las preguntas - Hacia una pedagogía dialógica

Olga Estevek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2011n HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, "El discurso docente y la interacción en el aula: las preguntas - Hacia una pedagogía dialógica" izenburupean. El profesor de segundas lenguas/IV. La competencia discursiva oral del docente ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXX. Udako Ikastaroen barruan. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

H309 - El discurso dialógico / I: Ayudando al alumno a aprender una segunda lengua

Angela Carreterok hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2011n HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, "El discurso dialógico / I: Ayudando al alumno a aprender una segunda lengua" izenburupean. El profesor de segundas lenguas/IV. La competencia discursiva oral del docente ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXX. Udako Ikastaroen barruan. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

H310 - El discurso dialógico / II: Favoreciendo la toma de conciencia de los alumnos en la realización de tareas de aprendizaje

Olga Estevek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2011n HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, "El discurso dialógico / II: Favoreciendo la toma de conciencia de los alumnos en la realización de tareas de aprendizaje" izenburupean. El profesor de segundas lenguas/IV. La competencia discursiva oral del docente ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXX. Udako Ikastaroen barruan. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

H311 - El discurso docente y la construcción del conocimiento: las estrategias explicativas orales

Montserrat Vilak hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2011n HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, "El discurso docente y la construcción del conocimiento: las estrategias explicativas orales" izenburupean. El profesor de segundas lenguas/IV. La competencia discursiva oral del docente ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXX. Udako Ikastaroen barruan. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

H312 - Las instrucciones en la actividad docente

Glòria Sanzek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2011n HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, "Las instrucciones en la actividad docente" izenburupean. El profesor de segundas lenguas/IV. La competencia discursiva oral del docente ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXX. Udako Ikastaroen barruan. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

H313 - El discurso docente y la construcción del conocimiento: las estrategias narrativas orales

Enrique Pérez Urrestik hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2011n HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, " El discurso docente y la construcción del conocimiento: las estrategias narrativas orales " izenburupean. El profesor de segundas lenguas/IV. La competencia discursiva oral del docente ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXX. Udako Ikastaroen barruan. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

H315 - El discurso del profesor de español como lengua extranjera: modificaciones y creencias

Mª Vicenta Gonzálezek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2011n HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, "El discurso del profesor de español como lengua extranjera: modificaciones y creencias" izenburupean. El profesor de segundas lenguas/IV. La competencia discursiva oral del docente ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXX. Udako Ikastaroen barruan. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

H316 - Estrategias para la mejora de las habilidades orales (Ahozko trebetasunak hobetzeko estrategiak)

Glòria Sanzek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2011n HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, "Estrategias para la mejora de las habilidades orales (Ahozko trebetasunak hobetzeko estrategiak)" izenburupean. El profesor de segundas lenguas/IV. La competencia discursiva oral del docente ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXX. Udako Ikastaroen barruan. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Bigarren hizkuntzen norbereganatzearen teoria eta euskara-irakaslea

Gaur egun gehienetan irakaslea ez da eztabaida teorikoetan sartzen eta, teknika pedagogikoen azpian dauden hizkuntz teoriak ezagutu gabe, teknika batzuk erabiltzen ditu eskolan «funtzionatzen» dutelako. Modu honetan askotan, edo gehienetan, teknika audiolingualak gramatika-itzulpen teknikekin batera erabiltzen dira. Hala ere, kontuan hartu behar dugu teknika hauek teorikoki nahaskaitzak izan beharko luketela, elkarren aurkako oinarri teorikoak baitituzte.

H113 - La clase como discurso: consejos de oratoria para docentes

Glòria Sanzek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2003an HABEk antolatutako Ikastaroen barruan, "La clase como discurso: consejos de oratoria para docentes" izenburupean. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.