Omen/ei eta bide partikulak sinonimo gisa erabiltzen ditugu sarri askotan, baina, antzekoak izan arren, badago aldea.

L de Lenguaren 107 podcastean Antonio Orta dugu gonbidatua, eta ”Quiero ser profesor de español, ¿por dónde empiezo?“ galderari erantzutera dator. Abiaburu gisa, azken urteotan emandako aldaketa nagusi bat azpimarratzen du: egun, profesionaltasun-maila eskatzen zaio irakasleari, eta, hori areagotzeko, formazio-eskaintza zabala dago, formala zein informala; garai batean, berriz, eta hau azaltzeko CASSANY-rekin izandako solasaldia dakar emanaldira, nahikoa zen filologian lizentziaduna izatea eta elkarrizketan gaitasun-pertsonalak azaleratzea. Bere hitzetan, nahasi egiten zirela “hizkuntza irakastea” eta “hizkuntza ezagutzea”, eta, ondorioz, jatorrizko hiztun oro gaitzat jotzen zela hizkuntzak irakasteko.

Ekintza komunikatiboa: Aditu batek, hezkuntza-aldizkari espezializatu batean, artikulu bat idaztea, zinemak hezkuntzan duen eragin positiboa nabarmenduz.

Ekintza komunikatiboa: Aldizkari espezializatu batean, kontsumitzailea ohartarazteko asmoz ematen diren azalpenak ulertzea.

Ekintza komunikatiboa: Herri-filosofo batek, ezjakintasunaren inguruan hausnarrarazteko helburuarekin, komunikabideetan bere iritzi kritikoa agertzea.

Ekintza komunikatiboa: Aditu batek, ahots ezberdinak baliatuz eta hausnarrarazteko asmoz, gai abstraktu bati buruz komunikabideetan emandako iritzi kritikoa ulertzea.

Dokumentu hau BAGOAZ bildumaren gida berria da eta HEOC dokumentuan zehazten diren gai, funtzio eta adierazpide linguistikoen zerrenda du oinarri. Hau da, BAGOAZ bildumako atal bakoitza dagokion HEOCen zerrendako item horiei lotuta dator.

Ekintza komunikatiboa: Komunikabide batean iritzi-artikulua idaztea irakurleei hausnarrarazteko, ohitura bat aitzakia hartuta eta bertsolariaren ahotsa baliatuz.