LEGAZPI 6 euskaltegian sortu dugun ataza-sare hau 3A mailako ikasleekin erabiltzeko pentsatua dago. Trebetasun guztiak modu koherentean uztartzen ditu eta simulazio orokorraz baliatzen da —ETXALDETARRAK proiektua bezalaxe—, baina kasu honetan hiztunek testuinguru formaletara egokitzeko behar dituzten baliabideak lantzen dira.

Pausaje arineko ibiltaria dugu gizartea. Aldioro-aldioro ari dira premia berriak sortzen. Eta denok nahi dugu gizarte horrekin maila publikoan nahiz pribatuan konpromisoa hartua dutenek premia horiei ahalik eta azkarren eta eraginkorren erantzutea. Euskara biziberritzeko alorrean eta, bereziki, euskalduntze-alfabetatzean ari garenok argi eta garbi ikusten dugu geurean ere gizarteak duen abiadaren isla.

Craig Chaudronek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Recogida de datos y análisis estadístico y cualitativo" izenburupean.

Hauxe izan zen jardunaldi horien gaia Miramar jauregian: Investigación en el aula de L2 en contexto formales de aprendizaje: resultados y apicaciones para la práctica docente. Eta hauexek izan ziren helburu nagusiak:

Hizkuntz ikasgeletan eginiko ikerketen emaitzarik behinenak aurkeztea.

AOI markoa lagun, ikas-irakaskuntzako zuinak agerian uztea.

Irakasleei laguntzea nork bere jarduna ikertzeko.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai

Craig Chaudronek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Comprensión del discurso del profesor por parte del alumno: tipos y secuencia de preguntas; las explicaciones del profesor" izenburupean.

Hauxe izan zen jardunaldi horien gaia Miramar jauregian: Investigación en el aula de L2 en contexto formales de aprendizaje: resultados y apicaciones para la práctica docente. Eta hauexek izan ziren helburu nagusiak:

Hizkuntz ikasgeletan eginiko ikerketen emaitzarik behinenak aurkeztea.

AOI markoa lagun, ikas-irakaskuntzako zuinak agerian uztea.

Irakasleei laguntzea nork bere jarduna ikertzeko.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Craig Chaudronek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Currículo analítico y la enseñanza de idiomas basada en tareas" izenburupean.

Hauxe izan zen jardunaldi horien gaia Miramar jauregian: Investigación en el aula de L2 en contexto formales de aprendizaje: resultados y apicaciones para la práctica docente. Eta hauexek izan ziren helburu nagusiak:

Hizkuntz ikasgeletan eginiko ikerketen emaitzarik behinenak aurkeztea.

AOI markoa lagun, ikas-irakaskuntzako zuinak agerian uztea.

Irakasleei laguntzea nork bere jarduna ikertzeko.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Craig Chaudronek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Uso de L1 y L2 en la comunidad, el centro y el aula" izenburupean.

Hauxe izan zen jardunaldi horien gaia Miramar jauregian: Investigación en el aula de L2 en contexto formales de aprendizaje: resultados y apicaciones para la práctica docente. Eta hauexek izan ziren helburu nagusiak:

Hizkuntz ikasgeletan eginiko ikerketen emaitzarik behinenak aurkeztea.

AOI markoa lagun, ikas-irakaskuntzako zuinak agerian uztea.

Irakasleei laguntzea nork bere jarduna ikertzeko.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Craig Chaudronek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Investigación en el aula de L2: esquemas de observación, análisis del discurso y dimensiones de la interacción" izenburupean.

Hauxe izan zen jardunaldi horien gaia Miramar jauregian: Investigación en el aula de L2 en contexto formales de aprendizaje: resultados y apicaciones para la práctica docente. Eta hauexek izan ziren helburu nagusiak:

Hizkuntz ikasgeletan eginiko ikerketen emaitzarik behinenak aurkeztea.

AOI markoa lagun, ikas-irakaskuntzako zuinak agerian uztea.

Irakasleei laguntzea nork bere jarduna ikertzeko.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Legazpi 6 euskaltegian sortutako ataza-sare hau 3A mailako ikasleen

beharrei erantzuteko materiala da, hau da, 2. maila gainditua izan eta goi-mailan hasiberriak diren ikasleei begirakoa, eta helburu nagusia da hizkuntza beren ingurune hurbilera egokitzeko gaitasuna garatzea, horrela, hiztunei eguneroko harremanetan eskatzen zaien naturaltasunez eta egokitasunez aritzeko trebetasuna garatuko dutelakoan.

Horretarako, hitz egiteko ez ezik, entzun, irakurri eta idazteko ariketak ere proposatu dituzte, norberaren edota taldearen beharren arabera aukera--maukerakoak direnak. Eta hori dena era koherentean gauzatzeko hainbat ataza sortu dituzte, denek alderdi komun berezi bat dutelarik: hain zuzen ere, SIMULAZIO OROKORRA, ikasleek egoeraren nondik norakoak barneratzeko

tresna baliagarria, egokitzearen zentzua ulertzen lagunduko diena.