Irakasbil
Bideoteka
Bideoteka
- Atala:
- irakasbil-kudeaketa:
- irakasbil-kudeaketa
H393 - La gestión de la interacción en el examen de expresión oral: papel del examinador
- Bideoteka
- Sortua: 2024(e)ko maiatzak 27
- Bisitak: 3531
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 1
Komunikagaitasun-maila egiaztatzeko ahozko proba batean, zeri erreparatu behar dion aztertzaileak da emanaldi honetako hizketagaia. Izan ere, helbururik behinena proba sendoak egitea da, eta bidenabar, azterketari bakoitzarengandik ahalik eta hizkuntz laginik onena lortzea.
H391 -¿Qué hacemos cuando hablamos?”: procesos, factores y estrategias en la interacción oral en L2
- Bideoteka
- Sortua: 2015(e)ko abenduak 3
- Bisitak: 3912
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 1
Hitzaldiaren xedea da erakustea ahozko interakzioa gauzatzean esku hartzen duten prozesuak eta faktoreak. Helburu bikoitza dugu: batetik, ulertu nahi da bertakoak ez diren ikasleek zer-nolako eragozpenak dituzten trebetasun komunikatibo honekin eta, bestetik, gogoeta egin oztopo horiek gainditzeko lagungarri gerta dakizkiekeen estrategiez.
H353 - Ahozko elkarreragina lantzeko hiru aldien eredua eta ariketen tipologia bat
- Bideoteka
- Sortua: 2013(e)ko uztailak 11
- Bisitak: 2264
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 0
H337 - La interrelación entre comprensión y expresión oral: la lectura pública como actividad comunicativa
- Bideoteka
- Sortua: 2012(e)ko uztailak 3
- Bisitak: 1452
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 0
Montserrat Vilàk hitzaldi bat eman zuen 2012an HABEk antolatutako Ikastaroen barruan, "La interrelación entre comprensión y expresión oral: la lectura pública como actividad comunicativa" izenburupean.
Hitzaldi honek ideia hau du abiapuntu: ahozko ulermena eta adierazpena elkarrekin erlazionaturik daudela, eta elkarren osagarri direla. Bestalde, hitzaldiak bi helburu ditu. Alde batetik, ikasleek ahozko eta idatzizko ulermenean dituzten zailtasunik ohikoenak (linguistikoak, kulturalak, diskurtsiboak…) aztertu nahi ditu; eta, beste alde batetik, ahots gorako irakurketa balio komunikatibodun jardueratzat duten eta testuak ulertzeko eta jendaurrean irakurtzeko orduan eragina duten estrategia metodologikoen gaineko hausnarketa egin nahi du.
H350 - La cocina del conferenciante
- Bideoteka
- Sortua: 2013(e)ko uztailak 25
- Bisitak: 2235
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 1
Daniel Cassanyk hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2013an HABEk antolatutako Ikastaroen barruan, "La cocina del conferenciante" izenburupean.
Hitzaldia bera adibide eta erakustaldi praktiko gisara erabiliz, hizlariak hainbat alderdi esanguratsu izango ditu hizpide, ahozko azalpen magistralak sortzearekin, gauzatzearekin eta ebaluatzearekin zerikusia dutenak. Lasai solas eginez, adibide eta iruzkin baliagarriak emango dira, eta ikasgelan erabiltzeko moduko informazioa, aholkuak eta proposamenak eskainiko.
H380 - Incorporación de mapas conceptuales para activar las destrezas receptivas, productivas, interactivas y de mediación (Mapa kontzeptualen erabilera, sustatzeko trebetasun hartzaileak, ekoizleak, elkarreraginezkoak eta bitartekotzakoak)
- Bideoteka
- Sortua: 2014(e)ko irailak 20
- Bisitak: 986
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 0
H379 – El léxico en la comprensión y la expresión oral en L2 (Lexikoa ulermenean eta ahozko adierazpenean H2n)
- Bideoteka
- Sortua: 2014(e)ko uztailak 20
- Bisitak: 2219
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 0
Susana Martínek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2014an HABEk antolatutako Ikastaroen barruan, "El léxico en la comprensión y la expresión oral en L2" izenburupean.
Hitzaldiak erakutsi nahi du nola eskuratzen den lexikoa H2n, entzuteko eta hitz egiteko jarduerak egiten direnean, xede izanik ulertzea prozesu hauetako aldeak bi trebetasunetan, oroimenak duen egitekoa horretan, bertakoak ez diren ikasleek izaten dituzten zailtasunak eta arazo horiei irtenbideak bilatzen laguntzeko estrategiak.
H365 – 2014/2015 ikasturtearen irekiera-ekitaldia: Paperetik ahora, ariman barrena
- Bideoteka
- Sortua: 2014(e)ko irailak 30
- Bisitak: 1758
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 1







