Michael Longek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Currículo analítico y la enseñanza de idiomas basada en tareas" izenburupean.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Helduen Euskalduntzearen Oinarrizko Kurrikulua (HEOK) euskara-irakaskuntzaren helburu eta edukiak azaltzen dituen dokumentua da, hizkuntzaren irakas- eta ikas-printzipioetan oinarrituta. Lan-proposamena da, euskaltegien lan-gida izan nahi duena. Dokumentu ireki eta malgua da; euskaltegiek eta irakasleek gauzatu beharko baitute, ikastegiaren, inguruaren eta ikasleen ezaugarriak kontuan hartuz.

Ezin esango dugu lantxo hau HABEren sorreratik hona gertatuaren balantzea denik, ezta gutxiagorik ere; oraingo hau azaletik begiraturiko hainbat daturen bilduma baizik ez baita. Horregatik, hain zuzen, ez duzu hurrengo orrialdeotan inolako baloraziorik aurkituko. Erakunde hau, 1981.ean sortua, eta hurrengo hamar urteetan gertatua hori baino sendoagoa, sakonagoa eta garrantzitsuagoa da, noski, oraingoa bezain arin tratatua izateko. Honako laburpen txiki honek ez luke, beraz, ez galaraziko ezta ordezkatuko ere hamarkada honetan HABEk egin eta garatzen ari den lanak merezi duen azterketa sakona.

Ale berezia duzu ZUTABE 16.a, aurtengo lehenengoa. Berezia edukiz eta egituraz. Ohiko atal-banaketarik gabe, gai bakarrari emana dago oso-osorik: 1986- 1987ko ikasturtean Euskal Herriko Autonomi Elkarteko helduen euskara-irakaskuntzaren inguruan bildutako datuen azterketari, hain zuzen.

Lehen ere behin baino gehiagotan aztertu eta argitara eman ditu HABEk ikastaroz ikastaro jasotako datuak. Hor daude, besteak beste, 1982an argitaratutako Euskal Herria berreuskalduntzen liburua (1981-1982 ikasturteko ikasleen datuez) eta urtero-urtero ateratako memoriak; baita ZUTABEn bertan argitara emanak ere, direla datuak oro har, direla gogoetak.

Oraingo honetan, berriz, ZUTABEk parez pare zabaldu dizkio bere ateak HABEk bere eremuaz eta jardunaz egin duen azterlanik osoenari. Azterlan honek 1986-1987 ikasturteko datuak ditu oinarri eta, lehengoak ere kontuan izanik, geroaren nondik-norakoa urratzea helburu.

Expolangues-1984

Berrikuntzak HABEKO MIK eta HABEn

Alfabetatze teknikozko ikastaroa

Euskalduntze eta alfabetatze ikastaroak Hondarribian

Alfabetatze ikastaroa

Soziolinguistika egunak

Lehen euskarazko argazkinobela, Legazpin.

HABEren liburu berria: Helduen euskalduntzea ebaluatzen

1983-84: EUSKALDUNTZE-ALFABETATZEKO DATUAK

Bigarren gerra mundialaren ondoren, bigarren hizkuntzen irakaskuntzan gertatu den aldaketarik nabariena komunikazio-joeren indartzearena izan da. Joera hau gero eta gehiago indartu da 1960. urteaz geroztik, metodo audiobisualen abiapuntu metodologikoen oinarrian dagoelarik.

Lan-bilduma baten aurrean gaude, berehalakoan zulo handi bat betetzera datorren liburu mardul baten aurrean, talde didaktikoaren lanaren lekuko eta, bestetik, euskaltegitakoaren adierazle eta garantia.