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H119 - Teaching language as discourse – La enseñanza de la lengua como discurso
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H115 - El chat en la clase de segundas lenguas
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H117 - Cuando las gramáticas y los diccionarios no bastan: ventajas y aplicaciones de los corpus informatizados y las concordancias para la enseñanza de lenguas
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H113 - La clase como discurso: consejos de oratoria para docentes
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H111 - Nuevas perspectivas en la formación del profesorado de lenguas: la investigación en el aula como instrumento eficaz para la mejora de la práctica docente
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H101 - Mahai-ingurua / Mesa redonda: Parámetros de calidad en la enseñanza de segundas lenguas y sus consecuencias en los resultados
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Mahai-inguru bat egon zen gaztelaniaz 2002an HABEk EHUrekin batera antolatutako udako ikastaroen barruan, "Parámetros de calidad en la enseñanza de segundas lenguas y sus consecuencias en los resultados" izenburupean.
Nuevos retos en la enseñanza de segundas lenguas: la mejora de parametros ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXI. Udako Ikastaroen barruan.
H100 - El papel de la investigación en la definición y gestión de la calidad educativa: datos y percepciones
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Neus Figuerasek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2002an HABEk EHUrekin batera antolatutako udako ikastaroen barruan, "El papel de la investigación en la definición y gestión de la calidad educativa: datos y percepciones" izenburupean.
Nuevos retos en la enseñanza de segundas lenguas: la mejora de parametros ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXI. Udako Ikastaroen barruan.
H98 - Calidad en la evaluación certificativa – ALTE (Asociación Europea de Examinadores de Lenguas): orígenes, objetivos, estructura, parámetros y proyectos (II)
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Clara de Vega Santosek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2002an HABEk UEUrekin batera antolatutako udako ikastaroen barruan, "Calidad en la evaluación certificativa – ALTE (Asociación Europea de Examinadores de Lenguas): orígenes, objetivos, estructura, parámetros y proyectos (I)" izenburupean.
Nuevos retos en la enseñanza de segundas lenguas: la mejora de parametros ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXI. Udako Ikastaroen barruan.