Federico Borges Saizek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2008an HABEk antolatutako Ikastaroen barruan, "Apoyo al estudiante de entornos virtuales" izenburupean.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Federico Borges Saizek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2008an HABEk antolatutako Ikastaroen barruan, "Apoyo al estudiante de entornos virtuales" izenburupean.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Karlos del Olmok hitzaldi bat eman zuen 2002an HABEk UEUrekin batera antolatutako Helduen euskalduntzearen V. jardunaldien barruan, "Motibazioa dela motibo edo ikasle birtuala" izenburupean.

Jardunaldien izenburu nagusia da "Motibazioa ikasprozesuaren eragile". Gai teorikoak nahiz praktikoak jorratu ziren bertan.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Jordi Solsonak hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2012an HABEk antolatutako Ikastaroen barruan, "Identidad digital vs. Identidad analógica: ¿vidas paralelas?" izenburupean.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Adolfo Carbónek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2012an HABEk antolatutako Ikastaroen barruan, "Fauna y flora de los entornos virtuales" izenburupean.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Federico Borgesek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2013an HABEk antolatutako Ikastaroen barruan, "El rol del estudiante de lengua en un entorno o acción virtual (y cómo afecta al rol del docente)" izenburupean.

El aprendizaje de una lengua en un entorno virtual comporta un papel, o rol, específico por parte del estudiante, y asimismo por parte del docente. Este rol específico es el Rol del Estudiante de Lengua en un Entorno Virtual, y engloba lo que el estudiante debe hacer para aprender y practicar una lengua tanto como lo que debe hacer para aprenderla en un entorno virtual.

Veremos en qué consiste este rol, cómo se basa en unas competencias determinadas, y qué pueden hacer el estudiante y el docente al respecto.