Argitalpenak

Desgaitasun intelektuala duten pertsonek euskara ikasteko garapen informatikoa

Published: Thursday, 21 May 2026, 1:40 PM
bai&by logoa

Artikulu honetan, desgaitasun intelektuala duten pertsonek euskara ikasteko aukera izan dezaten bai&by Fundazioak garatu duen online aplikazio adimendunaren berri emango da. Urteetako ikerketa-lana eta DDK System teknologiaren egokigarritasuna eta pertsonalizazio-gaitasuna oinarri hartuta, xede-talde horren behar espezifikoei erantzuteko moldaketak egin dira, hala nola ikastaldietan, ariketetan eta irakas-estrategietan.

Artikuluan proiektuaren aurrekariak, pilotuaren garapena, 2024an proba pilotuan lortutako emaitzak eta etorkizunerako asmo eta erronka nagusiak aurkeztuko dira.

https://doi.org/10.54512/ZJLM8704

Bibliografia (sakatu zabaltzeko)

bai&by. (2017, azaroaren 8a). ZORIONAK! bai&by-ren LangMind proiektua Quality Innovation Award lehiaketaren irabazle Euskadi mailan; zuzenean mundu mailara goaz! bai&by bloga. https://www.baiby.com/langmind-proiektua-linguagrama/

bai&by. (2023, azaroaren 7a). DDK neuronala: zer da The Neuronal reevolution? bai&bay bloga https://www.baiby.com/ddk-neuronala-the-neuronal-reevolution

bai&by. (2024, urtarrilaren 9a). Ahotsaren ezagutza fonetikoa, bertsio berria. bai&by bloga. / https://www.baiby.com/ahotsaren-ezagutza-fonetikoa-bertsio-berria/

bai&by. (d. g.). Pentsatu al duzu inoiz nola ikasten dugun helduok bigarren hizkuntza bat? https://www.baiby.com/online-hizkuntza-sistema-aditua/

Zubiri, I. (1990). “Ikas-Txip”, euskara ordenadore bidez. Zutabe, 24, 9-55. https://www.ikasten.ikasbil.eus/mod/habecms/view.php/irakasbil/didakteka/ikas-txip_euskara_ordenadore_bidez

Gehiago jakiteko (sakatu zabaltzeko)

Anzola Guerra, Z. (2024). Hezkuntza-baliabide digitalen irisgarritasuna. e-Hizpide, 103. https://doi.org/10.54512/IOUK1250

bai&by. (2016, azaroaren 17a). Gramatikaren garrantzia hizkuntzak ikastean. bai&by bloga. https://www.baiby.com/gramatikaren-garrantzia-hizkuntzak-ikastean/

bai&by. (2019, urriaren 22a). La importancia de la neurolingüística en el aprendizaje de idiomas. bai&by bloga. https://www.baiby.com/es/neurolinguistica-aprendizaje-idiomas/

bai&by. (2021, otsailaren 2a). Nola ikasten ditugu hizkuntzak? bai&by bloga. https://www.baiby.com/nola-ikasten-ditugu-hizkuntzak/

bai&by. (2024, urriaren 3a). Hezkuntza inklusiborako eskubidea: euskara adimen-desgaitasuna duten pertsonentzat. bai&by bloga. https://www.baiby.com/euskara-adimen-desgaitasuna-duten-pertsonentzat/

bai&by. (d. g.). Deskubritu euskara eta ingelesa ikasteko gure metoto adimenduaren abantailak. https://www.baiby.com/nola-funtzionatzen-du-online-hizkuntza-sistema/

Ibarra Luzundia, I. (2024). Hezkuntza-laguntza espezifikoak eta irisgarritasuna: helduen euskalduntzerako zenbait helduleku. e-Hizpide, 103. https://doi.org/10.54512/KSUA6830

Kormos, J. eta Smith, A.M. (2025). Ikaskuntza-desberdintasun espezifikoak dituzten ikasleei hizkuntzak irakastea. HABE.

Márquez, A. eta Villaescusa, M. (2020). Guía de Orientaciones para el uso de tecnología en la docencia. Plena Inclusión España. https://www.plenainclusion.org/publicaciones/buscador/guia-de-orientaciones-para-el-uso-de-tecnologia-en-la-docencia

Show comments