Didakteka
1225 - Menos corregir y más acompañar en el aprendizaje: el poder del feedback / Gutxiago zuzendu eta laguntza handiagoa eman ikaskuntzan: feedbackaren indarra
- Atalak:
- Egilea:
- Areas of knowledge:
- Jarduera motak:
- Online
- Jardueraren egoera:
- Izen-ematea zabalik
- Jardueraren antolatzailea:
- HABE
- Atalak:
- Egilea:
- Areas of knowledge:
- Jarduera motak:
- Online
- Jardueraren egoera:
- Izen-ematea zabalik
- Jardueraren antolatzailea:
- HABE
- Bisitak: 1233
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 0
Irakasleak |
Teresa Guasch eta Anna Espasa. Universitat Oberta de Catalunya |
Aurkezpena |
Irakasleok, seguru asko, denbora asko emango duzue ikasleen jarduerak berrikusten eta zuzentzen, eta feedbacka egiten. Baina, nahiz eta irakasleok ahalegin handiak egiten dituzuen feedback egokia egiteko, ikasleek askotan ez dizuete kasu gehiegirik egiten. Zergatik? Ikastaro honetan, galdera horri erantzungo diogu. Diseinutik inplementaziora feedbacka nola kontzeptualizatzen den eta zein ezaugarri behar dituen zehaztuko dugu, ikasleek erabili, aprobetxatu eta beren ikasprozesuaren hobekuntzan txertatu dezaten. Gogoeta eta ekarpen teorikoen adibideak emango dira, aurrez aurreko inguruneetan eta ingurune birtualetan erabiltzeko zenbait feedback-praktika azalduko dira, ikastaroaren amaieran zuen praktikan aldaketak egiteko aukera izan dezazuen. *** Seguro que como docentes dedicáis mucho tiempo a revisar y corregir las actividades de los estudiantes y a proporcionarles feedback. Sin embargo, aunque el profesorado dedique grandes esfuerzos para dar un buen feedback, nuestros estudiantes, a menudo, no le prestan atención. ¿Por qué? En este curso daremos respuesta a esta pregunta a partir de cómo se conceptualiza el feedback y qué características debe tener (desde el diseño y su implementación) para garantizar que los estudiantes lo utilicen, lo aprovechen y sean capaces de convertirlo en mejoras de su propio proceso de aprendizaje. Las reflexiones y aportaciones teóricas las enmarcaremos en ejemplos que pongan de manifiesto diferentes prácticas de feedback en los entornos presenciales y virtuales, con el fin de que al finalizar el curso podáis implementar cambios en vuestra práctica.. |
Antolatzailea |
HABE |
Hartzaileak |
Euskaltegi eta autoikaskuntza-zentroetako irakasleak eta arduradun akademikoak. Eta interesaturik dagoen oro, plaza-kopurua bete arte. |
Ikastaro-mota |
Online |
Datak |
2023ko uztailaren 3an, 4an, 5ean eta 7an. |
Ordutegia |
Uztailaren 3an, 4an eta 5ean: 09:30-13:30 Uztailaren 7an: 12:00-13:30 Gainerako orduak asinkronoak. |
Lekua |
Online: Moodle + Zoom |
Aurrematrikula |
2023ko apirilaren 17tik maiatzaren 12ra bitartean, honako formulario hau betez. |
Iraupena |
20 ordu |
Matrikularen prezioa |
52,10 € |
Matrikularen ordainketa |
Aurrematrikula egin eta onartua izanez gero, ordainketa bideratu ahal izateko jarraibideak emango dira. |
Informazioa |
Behin matrikula osatuta, hemen izango duzu ikastarorako sarbidea. |