EPG – The European Profiling Grid» tresna bat da, hizkuntza-irakasleen gaitasunak biltzen dituena taula batean, non sei garapen-maila zehazten diren (irakasle hasiberriarengandik hasi eta irakasle adituarenganainokoa). Erreminta honen helburua da garapen profesionalean laguntzea hizkuntza-irakasleei. Baina, era berean, tresna ere bada, bai hizkuntza-zerbitzuen kalitatea bermatzeko ardura duten koordinatzaile eta kudeatzaileentzat, bai zentroetako irakasleei laguntza eta garatzeko aukerak eskaintzen dizkieten aholkulari eta prestatzaileentzat.

"Primeran! A2 digitala" izena duen IKASTEN plataformako ikastaroaren xehetasunak eta euskaltegiek hura eskuratzeko moduak zehazten dira dokumentu honetan.

Jadanik, badira sei urte 2000-2001 eta 2006-2007 bitarteko ikasturteak aztertu zirenez geroztik (Elortza eta Perales, 2008) eta, beste hainbeste ikasturte igaro direnez, abagune egokia iruditu zaigu, luze eta zabal erreparatzeko helduen euskalduntzean azken sei ikasturteotan egindako bideari.

Azterlan honek 2000-2001 ikasturtetik 2006-2007 ikasturtera bitartean EAEn HABEren babespean euskara irakasten eta ikasten aritu diren helduen profi la eta horiek egindako lana aztertzea du helburu.

La consecución de una formación lingüística básica para todos los ciudadanos, independientemente de su lengua familiar y del ámbito cultural del que provengan, constituye un reto social importante por las exigencias derivadas de los nuevos usos lingüísticos que se desprenden de las tecnologías de la información y la comunicación y por la progresiva instauración del inglés como lengua franca internacional. En aquellos territorios del estado español en que a la lengua propia se le añaden el castellano como lengua oficial del estado y el inglés como lengua internacional, la consecución de la eficiencia en esta formación lingüística puede ser facilitada por una planificación colaborativa de la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas, basada en las características del conocimiento lingüístico de los plurilingües y en la función epistèmica del lenguaje.

Ikasturte berriari ongietorria egiteko, eta matrikulazio-kanpaina sustatze aldera, ekitaldi akademikoa eratu du HABEk Donostian (Eureka Zientza Museoa — Mikeletegi, 43-45), irailaren 8an, eguerdiko 12:00etan. Maite Goñi irakasleak "Teknologiaren aukerak hizkuntzen irakaskuntzan. Heldu erronkari!" hitzaldia egingo du. Eta Iñigo Urkullu Renteria lehendakari jauna izango da mahaiburu.

La primera llave de nuestra identidad digital es nuestro correo electrónico; y no hace tanto, la identidad digital se limitaba prácticamente a una cuenta de email y a lo que uno mismo pudiera hacer en la red, en un blog o en los comentarios.

A partir de este primer paso en la identidad, Google, el gigante de Internet, ha ido ampliando su ecosistema de trabajo, integrando en su oferta tanto herramientas de edición, como de comunicación o de gestión de la información. En esta sesión nos vamos a ocupar del sistema Google, junto a algunos otros ejemplos, como espacios para la gestión del aula en línea.

Gero eta gehiago dira Euskal Herritik kanpo bizi eta euskara ikasten ari direnak. Horietako askok eta askok arbaso euskaldunak dituzte, beste zenbaitek ez, ordea. Argentinan, Txilen, Mexikon, Australian... ari dira ikasten euskal etxeetan nahiz unibertsitateetan. Ez da erraza hizkuntza ikastea batere edo oso gune murritzetan baizik erabiltzen ez den lurraldeetan. Alabaina, adore handiz eta kementsu dihardute. Une honetan ea bi mila ikasle dira HABErekin era bateko zein besteko lotura duten erakundeetan ikasten ari direnak. Eta gora doa kopuru hori. Artikulu hau ikasie horiei jarraipena gertutik egiten ari zaien teknikariaren eskutik datorkigu. Aukera ezin hobea, beraz, zertan eta nola ari diren jakiteko.