Argitalpenak

Multimedia Learning-a eta bigarren hizkuntzen ikaskuntza (II): sakontzea

Argitaratua: Friday, 29 December 2017, 10:20 AM

Atala:
- Argitalpenak
Egilea:
- García, J. Daniel
- Rigo, Eduardo
Dokumentu-mota:
- Artikulua
- e-Hizpide artikulua
e-Hizpide zenbakia:
- 91
Saila e-Hizpide / Hizpide / Zutabe:
- Beste iturrietatik

Atala:
- Argitalpenak
Egilea:
- García, J. Daniel
- Rigo, Eduardo
Dokumentu-mota:
- Artikulua
- e-Hizpide artikulua
e-Hizpide zenbakia:
- 91
Saila e-Hizpide / Hizpide / Zutabe:
- Beste iturrietatik
Bisitak: 1490
Iruzkinak: 0
Gogokoak: 0

Artikulu honetan, aurrekoan, “Multimedia Learning-a eta bigarren hizkuntzen ikaskuntza (I): teoria”, eskainitako ikuspegi teorikoa zabalduko dugu, bigarren hizkuntzen irakaskuntzari buruzko zehaztapenen bitartez. Gainera, gaur egungo egoeraren alderdi batzuk aipatuko ditugu, baita unibertsitate-ikasle batzuekin egindako azterlan interesgarri bat ere –multimedia-materialak erabili ziren, bigarren hizkuntzako gramatika-gaitasuna lantzeko–. Azkenik, NIA edo PLEen bitartez egin daitezkeen etorkizuneko ikerketa-ildoak proposatuko ditugu.

https://doi.org/10.54512/YLLV2629

eH91_Garcia eta Rigo-Multimedia learning II_0.pdf

Show comments

Beste eduki interesgarriak

Multimedia Learning-a eta bigarren hizkuntzen ikaskuntza (I): teoria.

Argitalpenak

Multimedia Learning edo Multimedia-Ikaskuntzaren teoria aurkeztuko da artikulu honetan. Hauxe da teoria horrek oinarrian defendatzen duena: multimedia-bitartekoen bidez irakaskuntza tradizionalarekin baino gehiago eta hobeto ikasten dela. Teoria konplexua da, eta luze jotzen du haren azalpenak; horregatik, aurkezpena bi artikulutan banatzea pentsatu dugu. Lehenengoan, teoria ulertzeko sarrera bat egingo da; bigarrenean, berriz, bigarren hizkuntzen irakaskuntzan aplikatzeko ematen dituen aukera pedagogikoak eta ikerketa-arlo posibleak landuko dira.

Zabaldu