Irakasbil
Didakteka
HABEko curriculuma gelako programaziotara egokitzeko jardunbidea
Argitaratua: larunbata, 2005(e)ko irailaren 17(e)an, 11:55(e)tan
- Atala:
- Egilea:
- Dokumentu-mota:
- Jakintza -arloak:
- Curriculum-arloak:
- Programazioa
- Atala:
- Egilea:
- Dokumentu-mota:
- Jakintza -arloak:
- Curriculum-arloak:
- Programazioa
- Bisitak: 1079
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 0
Curriculumaren bigarren eta hirugarren zehaztapen-mailetan erabakiak hartzen joan ahal izateko, ezinbestekoa da prozedura bat zehaztea, betiere kontuan izanik zein markopetan den ulertua eta landua hizkuntza oinarrizko curriculumean: ikasleen behar komunikatiboen arabera, hainbat egoeratan burututako ekintza komunikatiboak.
Hona Begoña Ocio, Begoñako Andra Mari Magisteritza eskolako irakaslearen emanaldiaren egitura:
Diseinuaren azken fasean, beharrezkoa izango da hainbat baliabide didaktiko proposatzea (galderak, eskemak, kontrol-zerrendak, jarduerak...) ikasleei baliagarri gerta dakizkien bereganatutako ezagutzak autoebaluazio-jarraibide bilakatzeko.
Erakutsi iruzkinak
Gaiarekin lotutako beste eduki interesgarri batzuk
Gaitasun komunikatiboaren garapena mintza-ekintza ezberdinen bitartez. Testu-motak eta abilezia diskurtsiboak
Ikuspegi aldaketa eman da hizkuntza ulertzeko moduan, besteak beste, gramatikaren lanketatik ez delako behar bezala iritsi hizkuntzaren erabilerara. Horren ondorio izan da indarrak hizkuntzaren erabileran jartzea, helburu izanik erabilera horren gramatika osatzea. Eta horixe da, hain zuzen, gaitasun komunikatiboaren ikuspegitik ikas-irakasprozesuak bideratzeko behar dena.