Berdintasunaren ikuspegi orokorra aurkeztea (testuingurua, marko legala…) eta didaktika arloan zentratzea, materialgintza eta ikaskuntza-irakaskuntza prozesuetan.

Ikastaroaren helburua da ahozko eta idatzizko jardueren planifikazioaz gogoeta egitea, betiere xede izanik ikaskuntza testuinguraturik antolatzea eta ikasleak gure klaseetara joan daitezen sustatzea. Beraz, helburua da eskolak nola eman pentsatzea, bai hizkuntza-edukiak sistematizatu eta dosifikatzeari begira, bai jarduera edo ikasgelako kudeaketa berbideratzeko aukera izan dezagun, baldin eta aurreikusitakoa behar bezala ez doala ikusten badugu. Azken batean, klaseak ikasle guzti-guztien inplikazioa lortzeko moduan planifikatu behar dira, baita hizkuntzaren erabilerarekiko jarrera positiboak eragiteko ere.

Ikastaroa planteatuta dago C2n hasi berriak diren irakasleentzat, edo C2 agiridunak izan arren C2ko eskolak ematen hasi gabeentzat. Ikastaroaren helburu nagusia da irakasle horiek prestatzea C2ko eskolak emateko.

C2n jardun gabeko irakasleei zein C2n hasi berriak direnei laguntzeko ikastaroa da. Ikastaroaren helburu nagusia da irakasle hasiberrien ohiko zalantzak eta galderak baliatuz gako baliagarriak ematea.

Ikastaro honen helburua da euskararen irakaskuntza eta ikaskuntzaren alorrean bitartekotzaren kontzeptua gainetik aztertzea, Europako Kontseiluak EEMBren Liburu Osagarrian (2020) proposatutako aurrerapen berrien harira.

2022ko ekainaren 15, 16, 17 eta 22an Montserrat Vilàk "¿Cómo planificamos nuestras clases para motivar al alumnado?" ikastaroa eman zuen, HABEk antolatuta.

Beheko bideoan, ikastaro horren amaieran egindako eduki-laburbiltze mamitsua eskaintzen dizuegu.

Online euskara ikasteko "Ingura" egitasmo berria sortzeko prozesuan orain arte egindako bidea jasotzen du artikulu honek. 2021eko martxoan hasi eta gaurdaino emandako pauso eta hartutako erabakiez gain, finkatu diren puntuen berri ere ematen da: Inguraren ezaugarri nagusiak, berau osatuko duten ikastaroen antolaketa, eta ikasunitateen edukiak, besteak beste. Ingura inguru digitalak eredu teknopedagogikoa izango du oinarri. A1-C1 bitarteko mailak eskainiko ditu, eta orain arte euskara ikastera hurbildu ez den herritarra erakarri eta erabiltzailearen eta euskaltegiaren arteko zubi-lana egingo du. Euskara ikasi nahi duen orori tresna erraz, erakargarri eta motibagarria eskaintzea du xede.

https://doi.org/10.54512/CDLS3475

1998an, Felipe Zayas zenak hitzaldi bat eman zuen HABEk antolaturik, "La reflexión gramatical en un enfoque comunicativo de la enseñanza de lengua" izenburupean.

Bideo-laburpen honetan, bukaerako hitzak ekarri nahi izan ditugu, gaurkotasunik galdu ez duten zenbait gai argi eta zehatz jorratzen baitira (hizkuntzaren erabilera-esparruak eta testu-generoak, ikasleen interesak, sekuentzia didaktikoa azken ekoizpena helburu, gramatikaren hausnarketa eta ebaluazioa...).