Federico Borgesek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2013an HABEk antolatutako Ikastaroen barruan, "El rol del estudiante de lengua en un entorno o acción virtual (y cómo afecta al rol del docente)" izenburupean.

Online-ikaslea ondo ari da, baldin eta bere egitekoa behar bezala betetzen badu (bai noizbehinkako jardueretan, bai online ikastaro batean). Inguru Birtualeko Hizkuntza Ikaslearen Rolaren nondik norakoak ezagutzeak lagundu egingo dio hizkuntza behar bezala ikasten online. Hitzaldi honetan, rol hori zertan datzan ikusiko dugu, nola eragiten dion irakasleari eta nola susta daitekeen.

(Hitzaldia gaztelaniaz)

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Artikulu hau hitzaldi baten aldaera idatzia da. Hitzaldi haren izenburua: “Ikaslearen indarra H2ko ikasgelan” eta “Giro afektiboa eta motibazioa: H2 arrakastaz ikasteko eta irakasteko oinarri eta estrategiak” izeneko uda-ikastaroan eskaini zen.

Ikastaro hori HABEk antolatu zuen Donostiako egoitzan 2011ko uztailean. Jatorriak berak ezartzen ditu artikulu honen mugak eta norainokoak eta zabalik gelditzen da, beraz, hor landutako gaiak hurrengo argitalpenetan gehiago sakontzeko aukera.

Asko eta asko dira H2 ikastean eta erabiltzean herstura nozitzen dutenak. Ikasle horiek diotenez, deseroso eta ezinegonak jota sentitzen dira H2n adierazi nahiko luketen guztia ezin esan dezaketenean, edota jatorrizko hiztunei zer dioten aise eta erraz ezin uler diezaieketenean. Halaber, ikas--prozesuan ere urduri ikusi ohi dituzte beren buruak ikasgelan, ebaluazio--probetan, edota irakasleak zerbait galdetu eta xede-hizkuntzan erantzun behar izaten diotenean… H2 ikasi eta erabiltzean herstura jasatea gertaera arrunta da. Eta traba egiten dio ikasleari bere lorpen-emaitzak eskastuz. Artikulu honetan, gaia berriz mahaigaineratuz herstura edo antsietatearen zer-nolakoei begiratuko diegu: zerk sortzen duen, zein egoeratan eta saihesteko zer egin genezakeen aztertuz. Halaber, gure ingurunean, helduen euskalduntze-alfabetatzean burututako bi ikerketaren emaitzak ere

dakartzagu orrialde hauetara.

Cecília Gassullek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2012an HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, "El cuerpo, instrumento de vida, de comunicación y de la voz" izenburupean. El profesor de segundas lenguas/V. La competencia vocal y corporal del docente ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXXI. Udako Ikastaroen baitan, 2012ko uztailaren 4tik 6ra bitartean.

Keinuak, gorputz-jarrera, gogo-jarrera eta tonizitatea dira ideia, sentimendu eta emozioen espresio eta komunikazio bitarteko. Pertsonen mugimendu guztiek helburua dute eta gauzatzean esanahia dute, ondo ulertzen dutena igorleak eta hartzaileek.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Pere Godallek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2012an HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, "La actitud, eje central en las competencias vocales y corporales del docente" izenburupean. El profesor de segundas lenguas/V. La competencia vocal y corporal del docente ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXXI. Udako Ikastaroen baitan, 2012ko uztailaren 4tik 6ra bitartean.

Gorputz-jarrera eta gogo-jarrera elkarri lotuta ikusi ohi dira, lehenak bigarrenaren egoera adierazten du; afektu eta espresiozko osotasunaren adierazpena edota jokaera zehatz batena.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Adolfo Carbónek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2012an HABEk antolatutako Ikastaroen barruan, "Fauna y flora de los entornos virtuales" izenburupean.

Hitzaldi honetan, edozein gizataldetan (bizilagun-elkarteetan, komunitate birtualetan...) sortzen diren dinamika komunikatiboak ditugu hizpide, pertsonen arteko harremanak eta lankidetzazkoak, sinbiosian eta bizkarroi-izaeran oinarritutakoak. Hala, jarrera kaltegarriak txikiagotu nahi ditugu, eta komunitatearen helburuaren aldekoak direnak ederretsi.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Cecília Gassullek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2012an HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, "Recursos y estrategias para desarrollar competencias vocales y corporales del docente" izenburupean. El profesor de segundas lenguas/V. La competencia vocal y corporal del docente ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXXI. Udako Ikastaroen baitan, 2012ko uztailaren 4tik 6ra bitartean.

Gogoan izan behar dugu adierazteko gorputz gaitasuna zera dela: norbere buruaren ezagutza (ideiak, sentimenduak, zirrarak), teknikak emozioak bideratzeko (tentsioak askatu, beldurrak gainditu, gorputza onartu) eta hobetzeko gorputz nahiz komunikazio ahalmena.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Cecília Gassullek eta Pere Godallek hitzaldi bat eman zuten gaztelaniaz 2012an HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, "Salud corporal y vocal del docente " izenburupean. El profesor de segundas lenguas/V. La competencia vocal y corporal del docente ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXXI. Udako Ikastaroen baitan, 2012ko uztailaren 4tik 6ra bitartean.

Gai nagusia osasuna da, gure komunikatzeko gaitasuna gorputzaren ondoezak edota ongizateak mugatzen baitute. Zerk sor litzakeen osasun eta ahots arazoak aztertuko dugu, arreta berezia jarriz gorputzaren eta ahotsaren erabilera desegokiek eragiten dituztenetan.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.