Montserrat Vilàk hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2015ean HABEk antolatutako Ikastaroen barruan,  ¿Por qué las secuencias didácticas suelen funcionar para aprender lengua oral? izenburupean.

Hitzaldia sekuentzia didaktikoaren analisi eta gogoetan oinarritzen da, beste hizkuntza bat ikasi eta irakasteko prozesuan baliatzeko ikuspegi metodologiko moduan. Gizarte-praktiken eta tarteko jardueren analisi eta balorazioan oinarrituko da, ikuspuntu askotatik jorratuta: dela hizkuntz trebetasunen arteko harremana eta, bereziki, ahozko hizkuntza aztertuz, dela ikasgelaren kudeaketaren analisia eginez, dela eragozpenak neurtzearen gogoeta eginez, dela ahozko ekoizpena planifikatzeko prozesuan zuzentzea eta ebaluatzea aztertuz.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.