Irakasbil
Argitalpenak
HEOCeko adierazpide linguistiko batzuek B2 eta C1 azterketetako idazlanetan duten isla. HABE-IXA corpusa aztergai
- Atala:
- Egilea:
- Dokumentu-mota:
- Areas of knowledge:
- e-Hizpide zenbakia:
- 105
- Saila e-Hizpide / Hizpide / Zutabe:
- Atala:
- Egilea:
- Dokumentu-mota:
- Areas of knowledge:
- e-Hizpide zenbakia:
- 105
- Saila e-Hizpide / Hizpide / Zutabe:
- Visits: 876
- Comments: 0
- Favorites: 0
Lan honetan Helduen Euskalduntzearen Oinarrizko
Curriculumeko adierazpide linguistiko zehatz batzuek benetako ekoizpenetan zer-nolako agerpena eta erabilera duten ezagutzeko burutu den ikerketa aurkeztuko
da. Egiaztatze-prozesuetan aritu izan diren hainbat adituk HEOCeko
adierazpideen artean B2 eta C1 mailetan erabiltzeko desiragarri diren 5
fenomeno lehenetsi ondoren, HABE-IXA corpuseko 240 idazlan aztertu dira.
Horretarako Markin tresnaren bidez aukeratutako adierazpide linguistikoen agerpen-kopurua,
erabilera zuzenak eta erabilera okerrak eskuz etiketatu dira. Honela, teoriak
(HEOCak eta adituek) diotena eta ekoizpen errealek islatzen dutenaren arteko
aldea enpirikoki aztertuz, bai hizkuntzalaritza konputazionalaren alorrean
interes orokorra dutenentzat, bai euskararen irakaskuntza- eta ebaluazio-esparruetan jarduten duten eragileentzat, ekarpen bat egitea da artikulu honen xede
nagusia.
https://doi.org/10.54512/VXDE7178
* Artikulu honen oinarria den lana Ignacio Alustizak HABE erakundean egindako bekaldian burutu da
Bibliografia (sakatu zabaltzeko)
Aduriz, I. Aldezabal, I., Aranzabe, M., Arrieta, B., Arriola, J.M., Atutxa, A., Díaz de Ilarraza, A., Gojenola, K., Oronoz, M., eta Sarasola, K. (2002). Construcción de un corpus etiquetado sintácticamente para el euskera. Procesamiento del Lenguaje Natural, 29, 5-11. http://journal.sepln.org/sepln/ojs/ojs/index.php/pln/article/view/3230/1721
Arrieta, E., Odriozola, I., Arregi, X. eta Iruskieta, M. (2023). HABE-IXA euskarazko idazmen-proben corpuseko idazlanen mailakatze automatikoa. e-Hizpide, 101. https://doi.org/10.54512/AGRJ9063
Arriola, J. M., Iruskieta, M. eta Goikoetxea, J. (2020). Hizkuntza teknologiak hizkuntzen ikas-irakaskuntzan: zenbat aukera hainbat erronka. eHizpide, 95. https://doi.org/10.54512/LOUF1436
Azpillaga, X. (2022). Euskarazko testuen komunikagaitasun-maila automatikoki sailkatzeko lehendabiziko urratsak. e-Hizpide, 99. https://doi.org/10.54512/YZBR4203
Estarrona, A., Etxeberria, I., Etxepare, R., Padilla, M. eta Soraluze, A. (2020). Sintaktikoki etiketatutako euskarazko corpus historikoa eraikitzen. Fontes Linguae Vasconum 50 urte. Ekarpen berriak euskararen ikerketari. Nuevas aportaciones al estudio de la lengua vasca,. 237-251. https://doi.org/10.35462/fontes50urte.15
Friginal, E. (Ed.). (2017). Studies in Corpus-Based Sociolinguistics (1. argitalpena). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315527819
Gonzalez de Txabarri, J., Elosegi, L., Agirre, H., Larramendi, A., Maiz, A. eta Gonzalez de Txabarri, L. M. (2015). Helduen Euskalduntzearen Oinarrizko Curriculuma (HEOC). HABE, Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea. https://doi.org/10.54512/HEOC-2021
Osinalde, M. eta Iruskieta, M. (2022). Hizkuntza-ikasleen testu-corpus etiketatuaren analisia eta interpretazioa B2 eta C1 mailetan. e-Hizpide, 100. https://doi.org/10.54512/HLFA9295