Irakasbil
Argitalpenak
e-Hizpide aldizkariak
- Atala:
Aurkezpena
HIZPIDE aldizkariaren jarraipen digitala da e-HIZPIDE; 1995etik 2015era paperean argitaratu zen HIZPIDE, eta 87. zenbakira iritsi zen. Aurretik, ZUTABE izenaz izan zen argitaratua (1983-1994: 1-34 zenbakiak).
Berezko nortasuna du aldizkari elektronikoak; izan ere, bere ISSNa du argitalpen digitalak. Halaber, aldizkariak berak zein zenbakiek eta artikuluek DOI dute 2021eko uztailetik aurrera.
Argitalpen jarraitua den arren, urtean berezko nortasuna duten bi zenbaki plazaratuko dira, ekainean eta abenduan hain zuzen, seihileko bakoitzean argitaratutako artikulu guztiak bilduta.
Xedeak
e-HIZPIDE euskalduntzearen eremuan dihardutenei edo horiekin lanbidezko loturarik dutenei zuzendua dago; helduen euskara-irakasleei, batik bat.
Seihilabetekari honek berezko esparru ditu jatorrizko hizkuntza eta xede-hizkuntzen irakaskuntzarekin zerikusia duten zientzi arloak (Psikolinguistika, Linguistika aplikatua, Andragogia/Pedagogia, Soziolinguistika), eta helburu nagusi hizkuntzen irakaskuntza-gaietan
teoria, teknika eta ikerketak ezagutaraztea.
e-HIZPIDEk teoria aplikatuaren eta praktikaren arteko oreka lortu nahi du, arestian aipaturiko zientziak eta eskolen mundua uztartzeko zubi izan, aplikatua baita argitalpenaren orientabidea. Ez da lan makala informazio aberatsa eta nork bere burua hobeto prestatzeko lan-tresnak eskaintzea, eta ideiak elkarren artean trukatzeko eztabaidagune ireki, jori eta bizia izatea. Horixe du e-HIZPIDEk erronka.
e-HIZPIDErako lankidetzak
e-HIZPIDEk gogo onez hartzen ditu helduen euskalduntzearen esparruari behar bezala erantzuten lagundu dezaketen ekarpenak.
Aldizkariaren orientabidea gogoan, bertara bidalitako lanek zerikusi handia izan behar dute euskalduntzeak egunero eta gertutik bizi dituen gorabeherekin. Eta, nahiz eta helduen euskalduntzearen eremuari buruzko ekarpenak hobetsi, ez ditu baztertuko helduez beste gizataldeekin aritzen direnenak edota bestelako esparruetakoak, baldin eta egoera ezberdinetan aritzen direnentzat ere baliagarri bezain interesgarri gertatzen badira.
Lanak taxutzean, "Artikulugileentzako irizpideak" izeneko idazkia hartu behar da kontuan.
Koordinatzaileek edota editore-taldeak ebaluatuko dituzte jasotako lan guztiak. Hala badagokie, errebisio- eta ebaluazio-prozesuak bukatutakoan izango dira argitaratuak, betiere zenbakiaren itxiera-data kontuan hartuta.
Lan originalak ordaindu egingo dira, argitaratzeko unean indarrean dauden HABEk kanpoko lankidetzak ordaintzeko ezarrita dituen tarifen arabera. Horretarako, egileek HABEri faktura aurkeztu beharko diote.
Irakasleen prestakuntza sustatzeko asmoz, irakurleen iruzkin eta galderetarako tokia izango dute argitaratutako artikuluek. Egileek ekarpen horiei erantzutea eskertuko du e-HIZPIDEk eztabaida didaktikoak gara daitezen.
e-HIZPIDEk hemendik dei egiten die, aldizkarian esku har dezaten, euskara-arloan lan egiten duten irakasleei, hizkuntz eta hezkuntza-teknikariei, euskara-arduradunei eta unibertsitate-alorreko ikertzaileei.
e-HIZPIDEren zuzendaritza ez da artikuluetan agertzen diren iritzi eta ideien erantzule.
Harremanetarako
e-HIZPIDE
Zuzendaritza
HABEren Hizkuntzaren Didaktika zerbitzua
Koordinazioa
Curriculumaren Garapena eta Prestakuntza arloa
Editore-Koordinatzailea
Iñaki Murua (i-murua@habe.eus)
e-Hizpide 100
- Didakteka
- Sortua: 2022(e)ko uztailak 1
- Bisitak: 1703
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 0
https://doi.org/10.54512/EYMV8613
HITZAURREA
BESTELAKO LANKIDETZAK
- Ahozko adierazpena eta elkarreragina bigarren hizkuntzen eskoletan: deskriptoreen eskalak programaziorako eta orientazio didaktiko eta metodologikoak (Sara Robles Ávila)
- Irakaskuntzako portfolio digitala: irakasleen etengabeko prestakuntzarako ingurunea (Azahara Cuesta García, Mª Vicenta González Argüello eta Joan-Tomàs Pujolà Font)
BESTE ITURRIETATIK
- Ikaskuntzarako atzeraelikadura-matrize bat (Cam Brooks, Annemaree Carroll, Robyn M. Gillies eta John Hattie)
- Hizkuntzen irakaskuntzari aplikatutako bitartekotza kontzeptua (Adolfo Sánchez-Cuadrado)
IKERKETAK
- Hizkuntza-ikasleen testu-corpus etiketatuaren analisia eta interpretazioa B2 eta C1 mailetan (Mikel Osinalde Agirre eta Mike Iruskieta Quintian)
- Egiaztatze-proben analisi konparatiboa eta etorkizunerako proposamena: trebetasun bateratuak eta bitartekotza (Maddi Zubiaurre Otamendi)
GEURE ITURRIETATIK
- Ikastaro-txantiloia: Moodle plataforman irakasleen lana errazteko baliabidea (Juan Ezeiza Gutiérrez)
- Atalak:
- Dokumentu-mota:
e-Hizpide 99
- Didakteka
- Sortua: 2022(e)ko urtarrilak 1
- Bisitak: 2220
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 1
https://doi.org/10.54512/GKMB6965
BESTELAKO LANKIDETZAK
- Arbela, lanabes garrantzitsua hizkuntzak irakasteko eta ikasteko (José Ramón Rodríguez Martín)
- Breakout hezitzaileen magia, bigarren hizkuntzen ikasgelan (Manuela Mena Octavio)
IKERKETAK
- Euskarazko testuen komunikagaitasun-maila automatikoki sailkatzeko lehendabiziko urratsak (Xabier Azpillaga Olaizola)
- Interakziozko feedback zuzentzailea hizkuntzen ikas-irakaskuntzan (eta II). Zer zuzendu eta zerk moteltzen duen zuzenketen eraginkortasuna (Marga Ibáñez Ramos)
EUSKARAREN KUTXA
- Ahoskera eta prosodia euskararen irakaskuntzan (Kepa Dieguez Barahona)
GEURE ITURRIETATIK
- Ingura, euskara online ikasteko sistema berria eraikitzen (Axun Ertzibengoa Aizpiolea)
- Atalak:
- Dokumentu-mota:
e-Hizpide 98
- Didakteka
- Sortua: 2021(e)ko uztailak 1
- Bisitak: 1852
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 0
https://doi.org/10.54512/ZGTA3532
BESTELAKO LANKIDETZAK
- Bigarren hizkuntzako klaseetako plangintza: hiru aldiko narratiba (Vicenta González Argüello)
- Antzerki-teknikak ikaskuntza-eragile gisa: rol-jokoa eta antzezpena (Eduardo de Ágreda Coso)
- Ebaluazioa hizkuntzen eskoletan. Egiteke dagoen berrikuntza (Vanessa Ruiz Torres, Francisco Javier López Tapia eta Lola Torres Ríos)
- Helduen irakaskuntza eta lineako taldeen dinamika (Ximena Miranda Olea)
IKERKETAK
- Interakziozko feedback zuzentzailea hizkuntzen ikas-irakaskuntzan (I). Gaiaren aurrekariak, zergatik, noiz eta nola zuzendu (Marga Ibáñez Ramos)
- Atalak:
- Dokumentu-mota:
e-Hizpide 97
- Didakteka
- Sortua: 2021(e)ko otsailak 10
- Bisitak: 2309
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 1
https://doi.org/10.54512/OLOY7974
BESTELAKO LANKIDETZAK
- Europako Erreferentzia Marko Bateratuaren Liburu Osagarria: laburpen txiki bat eta irakaskuntzan eta ebaluazioan izan dezakeen eragina (Neus Figueras Casanovas)
- DigCompEdu eta Europako Erreferentzia Marko Bateratuaren Liburu Osagarria: ahozko online elkarreragina FlipGrid eta WhatsApp-ekin (Olga Juan-Lázaro eta Aránzazu Bernardo Jiménez)
- Berbanet ekimena: Bizkaiko Foru Aldundiko langileen artean euskara online eta modu librean praktikatzeko proiektua (Arantza Etxebarria Iturrate)
EGILEAREN ESKUTIK
Primeran! B2: jardun biko eredua ikasmaterialetan (Maider Barandiaran Alberdi eta Aitor Ogiza Totorikaguena)
BESTE ITURRIETATIK
Teknologia, motibazioa eta autonomia, eta irakaslearen psikologia hizkuntzen ikaskuntzan: mitoen eta aukeren azterketa bat (Glenn Stocwell eta Hayo Reinders)
- Atalak:
- Dokumentu-mota:
e-Hizpide 96
- Didakteka
- Sortua: 2020(e)ko uztailak 1
- Bisitak: 2385
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 1
https://doi.org/10.54512/HOPV5289
BESTE ITURRIETATIK
- Bigarren hizkuntzen didaktikaren berrikuntza mapatzea: eremu bateko nodoak eta ertzak (Francisco Herrera Jiménez eta Joan Tomàs Pujolà Font)
- Erosotasun-gunetik harago: hizkuntza-aniztasuna, itzulpena eta bitartekotza,
gaitasun eleaniztuna sustatzeko (Javier Muñoz-Basols)
BESTELAKO LANKIDETZAK
- Hezkuntza-berrikuntza hizkuntza-ikasgelan. Bide posibleak (Vanessa Ruiz Torres eta Lola Torres Rios)
- Azpititulazioa eta bikoizketa: bigarren hizkuntzak ikasteko estrategia motibagarriak (Natalia Contreras de la Llave)
IKERKETAK
- Parekoen behaketaren bidez komunikazio-gaitasuna ebaluatzen: zer dute nahiago ikasleek, errubrika tradizionala ala bideo behaketa? (Garazi Hormaetxe Ibarretxe eta Mikel Iruskieta Quintián)
- Atalak:
- Dokumentu-mota:
e-Hizpide 95
- Didakteka
- Sortua: 2020(e)ko martxoak 30
- Bisitak: 2148
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 1
BESTE ITURRIETATIK
- Materialak lexikoaren ikuspegitik sortzearen inplikazioak (Sergio Troitiño Chinarro)
- Oihan digitalean barrena: ikaslearen autonomia eta hizkuntza-ikaskuntza informala (Robert Godwin-Jones)
- Diskurtso-praktika kokatuak: benetako komunikazio-praktikak (Ernesto Martín Peris)
BESTELAKO LANKIDETZAK
- Hizkuntza-teknologiak hizkuntzen ikas-irakaskuntzan: zenbat aukera, hainbat erronka (Jose Mari Arriola, Josu Goikoetxea eta Mikel Iruskieta)
- Atalak:
- Dokumentu-mota:
e-HIZPIDE 94
- Argitalpenak
- Sortua: 2019(e)ko martxoak 5
- Bisitak: 1719
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 0
- Atala:
- Dokumentu-mota:
e-HIZPIDE 93
- Argitalpenak
- Sortua: 2018(e)ko uztailak 6
- Bisitak: 2174
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 0
BESTE ITURRIETATIK
- Ahozko interakzioa ikasgelan (Sonia Eusebio Hermira)
- Atzerriko hizkuntzak irakastea ikus-entzunezkoen itzulpengintzako baliabideak erabilita: irakasleen hainbat ikuspegi (Rosa Alonso-Pérez eta Alicia Sánchez-Requena)
- Twitter: irakasleen garapen profesionala eta praktika-komunitateak (Fernando Rosell-Aguilar)
- H2ko irakaslearean "saltsa sekretua" sortzeko errezeta (María Estévez Funes)
- Atala:
- Dokumentu-mota: