Etorkinei, beren bizikidetzarako, hizkuntza berri bat irakasteko erronka duen irakasleari  zalantza berriak sortzen zaizkio, nahiz eta beste hezkuntza-testuinguru batzuetan eskarmentu handia izan. Saio honen helburua da parte-hartzaileei  prozesu honi buruzko ikuspegi orokorra ematea, ulertzeko irakaskuntza eta ikaskuntza nola garatzen diren. Prozesua ez da hain desberdina, atzerriko hizkuntzak irakasteko arrakasta duten beste metodologia batzuekin alderatuz gero; baina, eskatzen du ezagutzea batetik, ikasleen berariazko premia eta zailtasunak, eta bestetik, irakasleak ikasgelan izango dituzten erronka berriak.  Pertsonak sakonki ezagutzea da, zalantzarik gabe, hezkuntza-ekintza honen oinarri nagusia; hau da, ohikoa baino egoera zailagoan – bizitzakoa zein pertsonala – hizkuntza ikasten ari diren pertsonak ezagutzea. 

Saioan zehar: 

• Hausnartuko dugu espezialitate- eta  espezifikotasun-hizkuntzen irakaskuntza/ikaskuntzaren gainean.
• Aztertuko ditugu ikasle etorkinen berezko ezaugarriak.
• Aztertuko ditugu helburu-talde honekin lan egiten duten irakasleen egitekoak.
• Eztabaidatuko dugu ikasgelan erabili beharreko metodologiaren eta didaktikaren gainean; baita programazioaren, edukien eta materialen gainean ere.

  ---

Laura Caballero Bermejo