Klasean irratiko albisteez baliatzeko zenbait teknika deskribatuko da artikulu honetan. Teknika hauek ez daude ohiko ulermen-tekniken antzera eratuak (testua eta galderak) eta, ahal den neurrian, entzumena eta beste hizkuntz trebetasunak elkarrekin integratzea dute helburu.

Lan-proposamena

Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailak IRALE programa sortu aurretik, maisu-maistren euskalduntze-alfabetatu beharraz ohartua zen Eusko Kontseilu Nagusia. Honela 1978-79 ikasturtean bertan euskara irakastorduz kanpora ikasi nahi zuten OHOko irakasleentzat subentzio sistema eratu zuen HEZI (lCE)en bidez.

lkasketari talde bereziak eratzen ziren gehienbat, hau da, irakaslez osaturikoak, nahiz banaka batzuk bestelako herritarrez osaturiko taldeetan integratu.

Goiherriko Euskal Eskolak bere zentroa edo zuzendaritza Lazkaon dauka. Halere, Goiherriko herri guztietako alfabetakuntzaz eta euskalduntzeaz arduratu izan eta arduratzen da. Berez, jatorria bilatzeko historian aski atzera jo behar bada ere, Goiherriko Euskal Eskolaren erakundetzea 1977an egin zen; orduan hasi zen herri guztietako irakaskuntza koordinatzen Goiherrin.

Irakaskuntza, hasera batean, alfabetakuntzan zentratu zen erabat. Gerora, euskalduntzea nagusitu zen nabarmenki. Halere, alfabetakuntzak indar handia izan du gerora ere. Horren lekuko, han eta hemen, hainbat erakundetan lanean ari den goiherritar jende alfabetatua.

San Balendin egunean, aidanez

Gramatikaren eta musen artean

Hizkuntzalaritza Aplikatuaren kongresua

Europako hizkuntza modernoen albistaria.

«Senez» aldizkaria.

«Isilik», «Kimu» eta «Hezketa» aldizkariak: egoera eta asmoak.

Expolangues: Nazíoarteko hizkuntzen eta komuníkabideen III. erakusketa.

TESOL erakundearen 8. urteroko kongresua.

Bilboko euskaldunen afariekin aurrera.

Praktikak eskoletan.

Euskara ikasteko metodoa London-en

Practical English in Practice

Trim jauna Fonetika irakasle izan zen 15 urtez Londres eta Cambridge-n. Cambridgeko Unibertsitatean Linguistika Saila garatu zuen eta bertako lehenengo zuzendaria izan zen. Azkar arduratu zen Linguistika Aplikatuaz eta hizkuntzen irakaskuntzaz. 1969an Cambridge-n Linguistika Aplikatuaren JI. Nazioarteko Biltzarra antolatu zuen Europako Kontseiluaren laguntzarekin. Orduz geroztik Europako Kontseiluaren hainbat hizkuntz proiektutan aholkulari izana da. 1978az geroz CJLT-eko (Hizkuntzen Irakaskuntzarako Informazio eta Ikerketen Zentroa) zuzendari izan da Londresen.

Azken urte hauetan gero eta interes handiagoa sortu du hizkuntza arrotzen irakaskuntzan Cloze testen erabilerak. «lrakurketa, ingelesa bigarren hizkuntza edo hizkuntza arrotza denean» gaiaren inguruan ospatu zen mintegi bat 1974ean Singapore-ko RELC-en (Regional English Language Center). Hori zela eta, Kontseilu Britainiarreko Keith Jones-ek hau idatzi zuen The Times Educational Supplement-en: Cloze prozedurek hizkuntzan egindako aurrerapenen ebaluazio eta mailaketerako oso bitarteko baliotsuak direla erakutsi dute, eta mintegian beste edozein gaik baino jakin-min biziagoa sortu dute.