Irakasbil
Didakteka
1239 - ¿Cómo planificar y dinamizar el aula con diferentes niveles? / Nola planifikatu eta dinamizatu eskolak ikasgelan maila bat baino gehiago ditugunean?
- Atalak:
- Egilea:
- Areas of knowledge:
- Jarduera motak:
- Online
- Jardueraren antolatzailea:
- HABE
- Atalak:
- Egilea:
- Areas of knowledge:
- Jarduera motak:
- Online
- Jardueraren antolatzailea:
- HABE
- Bisitak: 1292
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 0
|
Irakaslea |
Lola Torres Ríos | |
| Aurkezpena |
Nola planifikatu jarduerak ikasgelan maila bat baino gehiago ditugunean? Nola erantzun ikasleen behar, erritmo eta maila ezberdinei? Nola diseinatu maila ezberdinetarako jarduerak, ikasle guztiek ikasi eta ahalik eta etekin handiena atera dezaten? Nola proposatu aldamiatze-teknika koherentea? Eta nola egin ikasle bakoitzaren jarraipen pertsonalizatua? Ikastaro honetan, ikuspegi praktiko eta aktibo batetik abiatuta, galdera horiei erantzungo zaie. |
|
|
Data |
Irailaren 9, 10, 12 eta 13an |
|
| Ordutegia |
09:00-12:20 (irailaren 9, 10 eta 12an). Zoom. Gainontzeko orduak asinkronoak |
|
|
Iraupena |
20 ordu |
|
|
Ikastaro-mota |
Online (Moodle + Zoom) |
|
|
Hizkuntza |
Gaztelania |
|
|
Hartzaileak |
Euskaltegi eta autoikaskuntza-zentroetako irakasleak eta arduradun akademikoak. Eta interesaturik dagoen oro, plaza-kopurua bete arte. |
|
|
Aurrematrikula |
Apirilaren 8tik 30era, honako formulario hau betez. |
|
|
Matrikula |
Onartuak izan direnek matrikula eta ordainketa egiteko jarraibideak jasoko dituzte. |
|
|
Matrikularen prezioa |
57,31 € |
|
|
Ikastarorako sarbidea |
Behin matrikula osatuta, hemen izango duzu ikastarorako sarbidea. |
Beste eduki interesgarriak
1240 - ¿Cómo planificar y dinamizar el aula con diferentes niveles? / Nola planifikatu eta dinamizatu eskolak ikasgelan maila bat baino gehiago ditugunean?
Ikastaro honetan, ikuspegi praktiko eta aktibo batetik abiatuta, ondorengo galderei erantzungo zaie: Nola planifikatu jarduerak ikasgelan maila bat baino gehiago ditugunean? Nola erantzun ikasleen behar, erritmo eta maila ezberdinei? Nola diseinatu maila ezberdinetarako jarduerak, ikasle guztiek ikasi eta ahalik eta etekin handiena atera dezaten? Nola proposatu aldamiatze-teknika koherentea? Eta nola egin ikasle bakoitzaren jarraipen pertsonalizatua?