Irakasbil
Bilatzailea
Bilatzailea
Argitaratua: asteartea, 2014(e)ko irailaren 9(e)an, 10:57(e)tan
- Atala:
- irakasbil-kudeaketa:
- irakasbil-kudeaketa
Agerraldi kopurua 2
H09-22 - Nola landu eta ebaluatu ikasleen ahozko komunikazio-gaitasuna? Euskara-ikasleen ahozko hizkuntza sekuentzia didaktikoen bidez lantzeko proposamena (bideo-laburpena)
- Didakteka
- Sortua: 2022(e)ko irailak 15
- Bisitak: 1675
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 2
Bideo honetan, ikastaroaren zuzendariaren aurkezpena eta Yolanda Olasagarre irakaslearen azalpenak ditu entzungai ikastaroaren nondik norakoen berri jakin nahi izan dezanak.
- Atalak:
- Egilea:
- Olasagarre Mendinueta, Yolanda
- Dokumentu-mota:
- Bideoa / Entzungaia
- HABE & EHU Udako ikastaroak
- Jakintza -arloak:
- Ebaluazioa
- Didaktika
- Trebetasunak:
- Mintzamena
- Edukiak:
- Motibazioa
- Jardueraren antolatzaileak:
- HABE
- Udako Euskal Unibertsitatea
- Bideoteka:
- Prestakuntza-jardueretako bideoak
H09-22 Nola landu eta ebaluatu ikasleen ahozko komunikazio-gaitasuna? Euskara-ikasleen ahozko hizkuntza sekuentzia didaktikoen bidez lantzeko proposamena
- Prestakuntza-jarduerak
- Sortua: 2022(e)ko apirilak 25
- Bisitak: 3014
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 2
Nola lantzen dugu ikasleen ahozko komunikagaitasuna ikasgelan? Emaitza hobeak lortzeko, garrantzizkoa da ikas-irakas prozesua behar bezala planifikatzea eta sistematizatzea. Ahozko ekoizpena lantzean, irizpide zehatzik gabe, sarritan ez da jakiten zer eta nola ebaluatu, eta guztia ebaluatzera jotzen da. Bestalde, ahozko ekoizpenean grabazioak erabiltzen badira, eraginkorrago balioetsi ahal izango da aurrerapena.
- Atala:
- Egilea:
- Olasagarre Mendinueta, Yolanda
- Dokumentu-mota:
- HABE & EHU Udako ikastaroak
- Jakintza -arloak:
- Ebaluazioa
- Didaktika
- Jardueraren egoera:
- Iragarpena
- Jardueraren antolatzaileak:
- HABE
- EHU-UPV