Montserrat Vilàk hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2000n HABEk antolaturik, "La enseñanza y aprendizaje de la lengua oral formal en los niveles avanzados" izenburupean.

Hitzaldiaren asmoa da irakasleei gogoeta batzuk eskaintzea maila ertain eta aurreratuetako ikasleen mintzameneko trebetasunak irakatsi eta ebaluatu behar zaizkienean zer eta nola egin erabaki ahal izan dezaten. Xede horrekin, segida didaktiko bat proposatuko da metodologia argitzen lagunduko duena, bereziki, ahozko hizkera formalaren ikas-irakaskuntzan, ebaluazio formatiboari arreta eskainiz.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

2018/2019an argitaratu den BAGOAZ! B1 materiala, jardun biko ikas-ereduan diseinatutako proposamen didaktikoa da.

Primeran! B1 ikasmaterialek euskara ikasteko prozesuan aurrera egiteko era erraz, gaurkotu eta erabilgarria eskaintzen dute. Taldean eta aurrez aurreko saioetan erabiltzekoak dira. Helduen Euskalduntzerako Oinarrizko Curriculumean (HEOC) oinarrituta, ikasleak metodo honetan aurkituko ditu B1 mailako hizkuntza-erabiltzailearen gaitasun komunikatiboa eskuratzeko behar dituen langaiak. Horiek aurkeztea eta probatzea du xede ikastaroak.

Ekintza komunikatiboa: WhatssApp-eko txat batean, adiskideen jakin-mina asetzeko, talasoterapia-zentro baten inguruko azalpenak ematea.

Ekintza komunikatiboa: Tokiko aldizkari batean, herritarrak informatzeko asmoz, antolatutako jarduera baten inguruan esaten direnak ulertzea.

Ekintza komunikatiboa: Lagun baten jakin-mina asetzeko helburuz, ikuskizun bat kontatzea, han ikusitakoak deskribatuz.

Ekintza komunikatiboa: Irratian euskal mendizale ezagun bati egindako elkarrizketa arrunta ulertzea.

Ekintza komunikatiboa: Lagun bati, hark hala eskatuta, mezu bidez bizikleta erosteko aholkuak ematea.