Juana Mari Ezkerrek hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk UEUrekin batera antolatutako Helduen euskalduntzearen IV.jardunaldien barruan, "Merkatarientzako ikastaroa AOIren haritik" izenburupean.

Jardunaldien izenburu nagusia da "Metodologia euskara 2H gisa irakatsi eta ikasteko prozesuetan". Gai teorikoak nahiz praktikoak jorratu ziren bertan.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Natxo Gillenek hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk UEUrekin batera antolatutako Helduen euskalduntzearen IV.jardunaldien barruan, "Atazatan oinarritutako ikaskuntza (AOI): Willis-en eredua" izenburupean.

Jardunaldien izenburu nagusia da "Metodologia euskara 2H gisa irakatsi eta ikasteko prozesuetan". Gai teorikoak nahiz praktikoak jorratu ziren bertan.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Matilde Sainzek hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk UEUrekin batera antolatutako Helduen euskalduntzearen IV.jardunaldien barruan, "Hizkuntza-didaktikaren erronka berriak" izenburupean.

Jardunaldien izenburu nagusia da "Metodologia euskara 2H gisa irakatsi eta ikasteko prozesuetan". Gai teorikoak nahiz praktikoak jorratu ziren bertan.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Montserrat Vilàk hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2000n HABEk antolaturik, "La enseñanza y aprendizaje de la lengua oral formal en los niveles avanzados" izenburupean.

Hitzaldiaren asmoa da irakasleei gogoeta batzuk eskaintzea maila ertain eta aurreratuetako ikasleen mintzameneko trebetasunak irakatsi eta ebaluatu behar zaizkienean zer eta nola egin erabaki ahal izan dezaten. Xede horrekin, segida didaktiko bat proposatuko da metodologia argitzen lagunduko duena, bereziki, ahozko hizkera formalaren ikas-irakaskuntzan, ebaluazio formatiboari arreta eskainiz.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Oriol Guaschek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2000n HABEk antolaturik, "Escribir en una segunda lengua: una doble dificultad" izenburupean.

Bi aldetatik da zaila bigarren hizkuntza batean idaztea: alde batetik, hizkuntza idatzia bera prozesatzea bera zaila delako, eta, bestetik, lehenengoaren ondoren lortu eta hau baino gaizkiago ezagutzen den hizkuntzan aritzea erraza ez delako. Horrek baldintzapean jartzen ditu bigarren hizkuntzako idazprozesuak eta halako berezitasun bat ematen die. Berezitasun hori oso kontuan hartu beharrekoa da H2 idazten irakatsi nahi denean.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Felipe Zayasek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 1998ko uztailaren 9an HABEk antolaturik, "La reflexión gramatical en un enfoque comunicativo de la enseñanza de lengua" izenburupean.

Hizkuntza bat ikastea da hizkuntza horretan egoki eta eraginkortasunez komunikatzeko bide emango duten ezagutza batzuk norbereganatu eta trebetasun batzuk garatzea. Ezagutza eta trebetasun-multzo horietarik bat da hizkuntzaren sistemak eskaintzen dituen berariazko ezagutza. Gogoeta gramatikala, beraz, ezinbestekoa da hizkuntzen ikas-irakaskuntza komunikatiboen garapenarekin erlazio garrantzitsua duen heinean.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

"Mediación en el aprendizaje de lenguas: estrategias y recursos" liburuaren online aurkezpenean Adolfo Sánchez Cuadrado berak idatzitako 1. atalaz ("El concepto de mediación aplicado a la enseñanza de lenguas") mintzatu zen. Besteak beste, EEMB LOan dagoen 2. irudia azaldu zuen (ulermenaren, ekoizpenaren, elkarreraginaren eta bitartekotzaren arteko harremana).

2022ko irailaren 16, 19, 20 eta 23an, Josu Lartategik "C2 mailari buruzko zalantzak, galderak eta gakoak" ikastaroa eman zuen HABEk antolatuta. Bideo honetan, ikastaro hartan landurikoaren laburpena eskaini digu.