Diane Sladek hitzaldi bat eman zuen ingelesez 2006an HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, "The description of spoken English: the analysis of interaction in conversation" (Ahozko ingelesaren deskribapena: elkarreraginaren analisia elkarrizketan) izenburupean.

"Lagunarteko ahozko hizkuntza eta H2ren irakaskuntza" ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXV. Udako Ikastaroen barruan.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Diane Sladek hitzaldi bat eman zuen ingelesez 2006an HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, "The description of spoken English: the analysis of interpersonal, evaluative meanings in conversation" (Ahozko ingelesaren deskripzioa: pertsona arteko esanahien azterketa elkarrizketan) izenburupean.

"Lagunarteko ahozko hizkuntza eta H2ren irakaskuntza" ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXV. Udako Ikastaroen barruan.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Reuben Woolleyek hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 1999an HABEk antolaturik, "La conversación y el poder" izenburupean.

Reuben Woolley-k hemen dioen boterea da irakasle guztiek egunero geure ikasgai guztietan erabiltzen duguna; irakasle izatearen atal bat iruditzen zaigu, hori gabe ezin irakatsi ahal izango genukeela, alegia. Ikasgelako solasari buruzko ikerketa honen helburua da aztertzea nola irakasleak bere botere eta kontrolari uko egin diezaiokeen baina ez aditu legez duen itzalari hizkera libreago eta askatzaileagoari bidea uzteko, horrelakoa baita eguneroko solas arrunta.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Angela Carreterok hitzaldi bat eman zuen gaztelaniaz 2011n HABEk EHUrekin batera antolatutako Ikastaroen barruan, "El discurso dialógico / I: Ayudando al alumno a aprender una segunda lengua" izenburupean.

El profesor de segundas lenguas/IV. La competencia discursiva oral del docente ikastaroa eratu zuten EHUk eta HABEk, Donostiako XXX. Udako Ikastaroen barruan.

Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.

Long irakasleari egindako elkarrizketa, HABEk EHUren XX. Udako Ikastaroetan antolatutako “Investigación en el aula de L2 en contextos formales de aprendizaje: resultados y aplicaciones para la práctica docente” zeritzona zela-eta.