¿Por qué no evaluar con tareas? sarrera argitaratu dute ezagun dugun Difusión blogean. Claudia R. Fernández irakaslea da egilea.
Labur-labur azaltzen du Claudia Fernándezek irakaskuntza komunikatiboaren esparruan zergatik duen zentzua atazen araberako ebaluazio sumatiboak, "komunikazioa" eta "ataza" kontzeptuetatik abiatuta. Inplementatzeko bidea zehazten du, horretarako atazaren zein errubriken adibideak emanez. Azken finean, egilearen ustez, atazen bidezko ebaluazioak eragina izan dezake irakaskuntza-prozesuan.