Egunkariak


Atala Izena Deskribapena
Kale-kantoitik Osatu adjektibo-zerrenda

Zein adjektibo erabili dituzue forora botatako mezuetan? Zerrenda itzazu hemen zuk erabilitakoak, eta osatu, aurrez aurreko saioan, guztion artean, lekuak deskribatzeko egokiak izan daitezkeen adjektibo-zerrenda.


Osatu adjektibo-zerrenda

Zein adjektibo erabili dituzue forora botatako mezuetan? Zerrenda itzazu hemen zuk erabilitakoak, eta osatu, aurrez aurreko saioan, guztion artean, lekuak deskribatzeko egokiak izan daitezkeen adjektibo-zerrenda.


Hartu eta eman Behar ez dituzun gauzak

Iragarki hau irakurri berri duzu herriko aldizkarian:

Etxean zenbat gauza dituzu, ongi egon arren erabiltzen ez dituzunak? Zenbat, beste norbaitek gustura hartuko lituzkeenak? Bada, hemen duzu aukera… EKAR EZAZU BEHAR EZ DUZUNA ETA ERAMAN BEHAR DUZUNA!

Parte hartzea erabaki duzu eta hainbat gauza eramatea.

Horretarako:

Lehenik eta behin, gauzen zerrenda prestatu behar duzu. Begiratu zure etxean, begiratu ongi... Erabiltzen ez duzun zenbat gauza duzu? (Arropa, trasteak, liburu-disko-aldizkariak, aparatuak...) Begiratu ongi, eta idatzi azpiko laukian zerrenda osoa.

32547340294_34d64beb12_z.jpg
Behar ez dituzun gauzak

Iragarki hau irakurri berri duzu herriko aldizkarian:

Etxean zenbat gauza dituzu, ongi egon arren erabiltzen ez dituzunak? Zenbat, beste norbaitek gustura hartuko lituzkeenak? Bada, hemen duzu aukera… EKAR EZAZU BEHAR EZ DUZUNA ETA ERAMAN BEHAR DUZUNA!

Parte hartzea erabaki duzu eta hainbat gauza eramatea.

Horretarako:

Lehenik eta behin, gauzen zerrenda prestatu behar duzu. Begiratu zure etxean, begiratu ongi... Erabiltzen ez duzun zenbat gauza duzu? (Arropa, trasteak, liburu-disko-aldizkariak, aparatuak...) Begiratu ongi, eta idatzi azpiko laukian zerrenda osoa.

32547340294_34d64beb12_z.jpg
Egin dezagun atzera Testuak berrikusteko modu bat

Hartu irakasleak zuzendu dizkizun azken hiru idazlanak, eta erreparatu zuzendutako akatsei eta irakaslearen oharrei.

  • Zabaldu idatzi duzun azken idazlana eta kopiatu (Ctrl+C).
  • Sakatu "hasi edo editatu nire egunkari-sarrera".
  • Itsatsi idazlana (Ctrl+V).
  • Berrikusi hurrengo puntuak jarraituz:

01.

Irakurri idatzitako testua jarraian; zerbaitekin gustura geratu ez bazara, azpimarratu pasartea gorriz. Galdetu hauexek zeure buruari:

    • Testu-generoaren ezaugarriak kontuan izan ditut (agurrak jarri ala ez, sarrera-garapena-amaiera...)?
    • Nire rola eta irakurlearena kontuan hartu ditut tonua aukeratzeko (formala, informala)?
    • Egitura koherentea du testuak ala ideiak ordenarik gabe idatzita daude?
    • Kohesio-elementuak erabili ditut (lokailuak...) ala pasarteren bat hobeto lot daiteke?

02.

Berrikusi testua zuzentasunari erreparatzeko. Horretarako, zerrenda hau aurrean duzula, irakurri arretaz testua, eta azpimarratu akatsak berdez.

DEKLINABIDEA:

    • Ondo jarri dut deklinabidea (etxeko , etxetik ...)?
    • Mugatzailea ondo dago (herrian , herrietan , herritan)?
    • Ergatiboa ondo erabili dut (laguna , lagunak , lagunek)?
    • Eta partitiboa (lotsa, lotsarik)?

ADITZA:

    • Aspektua ondo dago (egin, egiten , egingo)?
    • NOR-NORK (zaitu), NOR-NORI-NORK (dizu) ala NOR-NORI (zaizu) da?
    • Denbora ondo jarri dut (dut/nuen; dizut/nizun)?
    • Singularra ala plurala (diot/dizkiot)?

ERLATIBOZKOA ALA KONPLETIBOA?

    • Bilatu testuan -(e)LA edo -(e)NA guztiak eta begiratu ondo dauden.

03.

Berridatzi testua, koloreetan azpimarratutako guztiak modu egokiagoan idatziz.
Testuak berrikusteko modu bat

Hartu irakasleak zuzendu dizkizun azken hiru idazlanak, eta erreparatu zuzendutako akatsei eta irakaslearen oharrei.

  • Zabaldu idatzi duzun azken idazlana eta kopiatu (Ctrl+C).
  • Sakatu "hasi edo editatu nire egunkari-sarrera".
  • Itsatsi idazlana (Ctrl+V).
  • Berrikusi hurrengo puntuak jarraituz:

01.

Irakurri idatzitako testua jarraian; zerbaitekin gustura geratu ez bazara, azpimarratu pasartea gorriz. Galdetu hauexek zeure buruari:

    • Testu-generoaren ezaugarriak kontuan izan ditut (agurrak jarri ala ez, sarrera-garapena-amaiera...)?
    • Nire rola eta irakurlearena kontuan hartu ditut tonua aukeratzeko (formala, informala)?
    • Egitura koherentea du testuak ala ideiak ordenarik gabe idatzita daude?
    • Kohesio-elementuak erabili ditut (lokailuak...) ala pasarteren bat hobeto lot daiteke?

02.

Berrikusi testua zuzentasunari erreparatzeko. Horretarako, zerrenda hau aurrean duzula, irakurri arretaz testua, eta azpimarratu akatsak berdez.

DEKLINABIDEA:

    • Ondo jarri dut deklinabidea (etxeko , etxetik ...)?
    • Mugatzailea ondo dago (herrian , herrietan , herritan)?
    • Ergatiboa ondo erabili dut (laguna , lagunak , lagunek)?
    • Eta partitiboa (lotsa, lotsarik)?

ADITZA:

    • Aspektua ondo dago (egin, egiten , egingo)?
    • NOR-NORK (zaitu), NOR-NORI-NORK (dizu) ala NOR-NORI (zaizu) da?
    • Denbora ondo jarri dut (dut/nuen; dizut/nizun)?
    • Singularra ala plurala (diot/dizkiot)?

ERLATIBOZKOA ALA KONPLETIBOA?

    • Bilatu testuan -(e)LA edo -(e)NA guztiak eta begiratu ondo dauden.

03.

Berridatzi testua, koloreetan azpimarratutako guztiak modu egokiagoan idatziz.
Familia anitzak Idatzi pasartea

Joana Aranzenaren antzeko kontaketa bat idatziko duzu. Idatzi zeure bizitzako pasarte esanguratsu bat eta kontatu ikaskideei.

“Txikitatik neukan argi: nik Athletic-en jokatu nahi nuen. Eskolan hasi nintzen mutikoekin jokatzen eta, hainbat taldetan ibili ondoren, Athletic-en jokatu ahal izan nuen. Zortzi urte bertan egin ondoren, kontratua bukatu zitzaidan, baina nik futbolean jokatzen jarraitu nahi nuen. Badajozeko Santa Teresa taldeak eskaintza egin zidan, eta onartu egin nuen. Nire ametsa bizitzen jarraitzeko, apustu handia egin behar izan dut: ingurukoengandik urrundu behar izan dut. Merezi izan duen galdetuz gero, ez dut zalantzarik: zoriontsua naiz, ametsa bete dudalako, baina gauza asko utzi behar izan dut alde batera, edozein emakumezko jokalarik bezala".

Joana Aranzena

AUKERA BATZUK:

  • Lanbidea/ikasketak hautatzea.
  • Etxetik irtetea.
  • Familia osatzea.
  • Hizkuntzaren bat ikastea.
  • Jaioterritik kanpo bizitzera joatea.
  • Bikotekidea topatzea.
  • Bikotekidearengandik bereiztea.
  • ....
Idatzi pasartea

Joana Aranzenaren antzeko kontaketa bat idatziko duzu. Idatzi zeure bizitzako pasarte esanguratsu bat eta kontatu ikaskideei.

“Txikitatik neukan argi: nik Athletic-en jokatu nahi nuen. Eskolan hasi nintzen mutikoekin jokatzen eta, hainbat taldetan ibili ondoren, Athletic-en jokatu ahal izan nuen. Zortzi urte bertan egin ondoren, kontratua bukatu zitzaidan, baina nik futbolean jokatzen jarraitu nahi nuen. Badajozeko Santa Teresa taldeak eskaintza egin zidan, eta onartu egin nuen. Nire ametsa bizitzen jarraitzeko, apustu handia egin behar izan dut: ingurukoengandik urrundu behar izan dut. Merezi izan duen galdetuz gero, ez dut zalantzarik: zoriontsua naiz, ametsa bete dudalako, baina gauza asko utzi behar izan dut alde batera, edozein emakumezko jokalarik bezala".

Joana Aranzena

AUKERA BATZUK:

  • Lanbidea/ikasketak hautatzea.
  • Etxetik irtetea.
  • Familia osatzea.
  • Hizkuntzaren bat ikastea.
  • Jaioterritik kanpo bizitzera joatea.
  • Bikotekidea topatzea.
  • Bikotekidearengandik bereiztea.
  • ....
Joan-etorrian Zertan hobetu behar dut?

Ahozko azalpen egokiaren ezaugarrien zerrenda kontuan hartuta, entzun berriro zeuk egindako grabaketa. Zertan hobetu behar duzu? Idatzi azpiko laukian.

34136217396_1169338472_z.jpg
Zertan hobetu behar dut?

Ahozko azalpen egokiaren ezaugarrien zerrenda kontuan hartuta, entzun berriro zeuk egindako grabaketa. Zertan hobetu behar duzu? Idatzi azpiko laukian.

34136217396_1169338472_z.jpg