Didakteka

H09-22 - Nola landu eta ebaluatu ikasleen ahozko komunikazio-gaitasuna? Euskara-ikasleen ahozko hizkuntza sekuentzia didaktikoen bidez lantzeko proposamena (bideo-laburpena)

Argitaratua: osteguna, 2022(e)ko irailaren 15(e)an, 09:04(e)tan

Atalak:
Egilea:
- Olasagarre Mendinueta, Yolanda
Dokumentu-mota:
- Bideoa / Entzungaia
- HABE & EHU Udako ikastaroak
Jakintza -arloak:
- Ebaluazioa
- Didaktika
Trebetasunak:
- Mintzamena
Edukiak:
- Motibazioa
Jardueraren antolatzaileak:
- HABE
- Udako Euskal Unibertsitatea
Bideoteka:
- Prestakuntza-jardueretako bideoak

Atalak:
Egilea:
- Olasagarre Mendinueta, Yolanda
Dokumentu-mota:
- Bideoa / Entzungaia
- HABE & EHU Udako ikastaroak
Jakintza -arloak:
- Ebaluazioa
- Didaktika
Trebetasunak:
- Mintzamena
Edukiak:
- Motibazioa
Jardueraren antolatzaileak:
- HABE
- Udako Euskal Unibertsitatea
Bideoteka:
- Prestakuntza-jardueretako bideoak
Bisitak: 1271
Iruzkinak: 0
Gogokoak: 2

UIKek HABEren babesarekin Nola landu eta ebaluatu ikasleen ahozko komunikazio-gaitasuna? Euskara-ikasleen ahozko hizkuntza sekuentzia didaktikoen bidez lantzeko proposamena ikastaroa antolatu du, 2022ko irailaren 7 eta 8an.
Beheko bideoan, ikastaroaren zuzendariaren aurkezpena eta Yolanda Olasagarre irakaslearen azalpenak ditu entzungai ikastaroaren nondik norakoen berri jakin nahi izan dezanak.

Erakutsi iruzkinak

Beste eduki interesgarriak

H09-22 Nola landu eta ebaluatu ikasleen ahozko komunikazio-gaitasuna? Euskara-ikasleen ahozko hizkuntza sekuentzia didaktikoen bidez lantzeko proposamena

Prestakuntza-jarduerak

Nola lantzen dugu ikasleen ahozko komunikagaitasuna ikasgelan? Emaitza hobeak lortzeko, garrantzizkoa da ikas-irakas prozesua behar bezala planifikatzea eta sistematizatzea. Ahozko ekoizpena lantzean, irizpide zehatzik gabe, sarritan ez da jakiten zer eta nola ebaluatu, eta guztia ebaluatzera jotzen da. Bestalde, ahozko ekoizpenean grabazioak erabiltzen badira, eraginkorrago balioetsi ahal izango da aurrerapena.

Zabaldu