Egun, gutxiago irakurtzen dugun ideia bolo-bolo dabil: liburu gutxiago, aldizkari gutxiago… Informazio gutxiago jasotzen al dugu? Argi dago ezetz. Informazioa inoiz baino saretuago dagoen momentu honetan, bistakoa da edukiak kontsumitzeko ohiturak aldatu egin direla, oro har. Ikus-entzunezko komunikazioa edo komunikazio digitala da hedatuen dagoena, testu idatzitik harago doana, hain zuzen ere, eta bideoa da horren adibiderik garbiena. Hezkuntza-esparruak ezin dio muzin egin agertoki berri horri eta hezkuntza-jardunean bideoak txertatzeko ahalegina egin beharko litzateke. Artikulu honen helburua da horretarako irizpideak eta gidalerroak eskaintzea

Bizimodua eraldatu egin digute teknologiek; aldaketa handia eta etengabekoa

da. Egoera horren aurrean, bizitza osoan ikasteko jarrera eta konpromisoa,

etengabeko ikaskuntza alegia, izan daiteke erantzuteko bide egokia. Badago

2020an ustekabean agertu zenetik gure bizitzetan dugun beste funtsezko

baldintzatzaile bat: COVID 19a. Pandemiak hainbat esparrutan dauden alderdi

ahulak eta sendoak, mehatxuak eta aukerak azalarazi ditu; hezkuntzaren

eremua oro har, eta horren baitako helduen euskalduntzea beraz, ez da

salbuespena izan.

Halaber, izugarri zabaldu dute teknologiek antzeko interesak dituzten pertsonak

aurkitzeko modua. Hau honela, besteekin eta besteengandik betidanik eman

den gertaera bada ere, biderkatu egin dira bide horiek teknologien eta

Interneten eraginez. Arriskuak eta mugak egon arren, egun komunitateek

garapen profesionalerako, prestakuntzarako eta geure burua bizitza osoan

janzteko aukera eskaintzen dute.

Teknologiak ikuspegi kritikotik aintzat hartuz, irakasle eta ikasleen gaitasun

digitalak areagotuz, elkarrekin/elkarrengandik ikasteaz hausnartzeko zein

hizkuntzen ikas- eta irakas-prozesuetan erabakiak hartzeko tartea izango dugu

ikastaro honetan.

Ikastaro honen helburua bideoak ikasleen artean ikaskuntza sustatzeko izan dezakeen ahalmenaz jabetzea izango da.

Horretarako, bideoak ikaskuntza-testuinguruetan izan dezakeen erabileraz arituko gara. Bideoen erabilera didaktikoari buruz hausnartuko dugu, baita horren inguruko hainbat gako landu ere. Horretaz gain, ikaskuntzarako hainbat bideo-mota nola egin daitezkeen eta horiek ikaskuntzan zer funtzio izan dezaketen landuko da.

Ikastaroaren amaieran, parte-hartzaile bakoitzak bideoa erabiltzeko proposamen bat diseinatuko du, baita bideo-eredu bat sortu ere.