Irakasbil
Bideoteka
H69 - Mahai-ingurua / Mesa redonda: Profesor en acción e investigación en el aula
Argitaratua: larunbata, 2001(e)ko maiatzaren 19(e)an, 12:00(e)tan
- Atala:
- Egileak:
- Dokumentu-mota:
- Jakintza-arloa:
- IFB zenbakia:
- 22 (III)
- Bideoteka:
- IFB Irakasleen formaziorako bideo-saila
- Atala:
- Egileak:
- Dokumentu-mota:
- Jakintza-arloa:
- IFB zenbakia:
- 22 (III)
- Bideoteka:
- IFB Irakasleen formaziorako bideo-saila
- Bisitak: 1673
- Iruzkinak: 0
- Gogokoak: 0
Hona hemen mahaingurua Michael Long eta Craig Chaudron irakasleekin, HABEk EHUrekin batera, Donostiako Miramar Jauregian 2001ean antolaturiko jardunaldien barruan.
Investigación en el aula de L2 en contextos formales de aprendizaje:
Resultados y aplicaciones para la práctica docente ikastaroa eratu zuten Euskal Herriko Unibertsitateak eta HABEk. Donostiako XX. Uda Ikastaroen baitan, 2001eko ekainaren 25etik 27ra bitartean.
Erakutsi iruzkinak
Gaiarekin lotutako beste eduki interesgarri batzuk
H62 - Currículo analítico y la enseñanza de idiomas basada en tareas
Michael Longek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Currículo analítico y la enseñanza de idiomas basada en tareas" izenburupean. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.
H63 - Análisis de necesidades del alumno y diseño de tareas
Michael Longek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Análisis de necesidades del alumno y diseño de tareas" izenburupean. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.
H64 - Tareas - Diseño y demostración
Michael Longek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Tareas – Diseño y demostración" izenburupean. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.
H65 - Naturaleza de la interacción y negociación en grupo / atención a la dimensión formal de la lengua
Michael Longek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Naturaleza de la interacción y negociación en grupo / atención a la dimensión formal de la lengua" izenburupean. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.
H66 - Provisión de "input" positivo y negativo a través de la interacción, base de la adquisición de L2
Michael Longek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Provisión de input positivo y negativo a través de la interacción, base de la adquisición de L2" izenburupean. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.
H67 - Preguntas e hipótesis para la investigación: clarificación
Michael Longek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Preguntas e hipótesis para la investigación: clarificación" izenburupean. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.
H70 - Investigación en el aula de L2: esquemas de observación, análisis del discurso y dimensiones de la interacción
Craig Chaudronek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Investigación en el aula de L2: esquemas de observación, análisis del discurso y dimensiones de la interacción" izenburupean. Hauxe izan zen jardunaldi horien gaia Miramar jauregian: Investigación en el aula de L2 en contexto formales de aprendizaje: resultados y apicaciones para la práctica docente. Eta hauexek izan ziren helburu nagusiak: Hizkuntz ikasgeletan eginiko ikerketen emaitzarik behinenak aurkeztea. AOI markoa lagun, ikas-irakaskuntzako zuinak agerian uztea. Irakasleei laguntzea nork bere jarduna ikertzeko. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.
H71 - Uso de L1 y L2 en la comunidad, el centro y el aula
Craig Chaudronek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Uso de L1 y L2 en la comunidad, el centro y el aula" izenburupean. Hauxe izan zen jardunaldi horien gaia Miramar jauregian: Investigación en el aula de L2 en contexto formales de aprendizaje: resultados y apicaciones para la práctica docente. Eta hauexek izan ziren helburu nagusiak: Hizkuntz ikasgeletan eginiko ikerketen emaitzarik behinenak aurkeztea. AOI markoa lagun, ikas-irakaskuntzako zuinak agerian uztea. Irakasleei laguntzea nork bere jarduna ikertzeko. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.
H72 – Tipos de actividades
H73 - Factores en la estructura de las tareas y efectos sobre la producción
Craig Chaudronek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Currículo analítico y la enseñanza de idiomas basada en tareas" izenburupean. Hauxe izan zen jardunaldi horien gaia Miramar jauregian: Investigación en el aula de L2 en contexto formales de aprendizaje: resultados y apicaciones para la práctica docente. Eta hauexek izan ziren helburu nagusiak: Hizkuntz ikasgeletan eginiko ikerketen emaitzarik behinenak aurkeztea. AOI markoa lagun, ikas-irakaskuntzako zuinak agerian uztea. Irakasleei laguntzea nork bere jarduna ikertzeko. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.
H74 - Comprensión del discurso del profesor por parte del alumno: tipos y secuencia de preguntas; las explicaciones del profesor
Craig Chaudronek (gaztelaniaz) hitzaldi bat eman zuen 2001ean HABEk EHUrekin batera antolatutako Jardunaldien barruan, "Comprensión del discurso del profesor por parte del alumno: tipos y secuencia de preguntas; las explicaciones del profesor" izenburupean. Hauxe izan zen jardunaldi horien gaia Miramar jauregian: Investigación en el aula de L2 en contexto formales de aprendizaje: resultados y apicaciones para la práctica docente. Eta hauexek izan ziren helburu nagusiak: Hizkuntz ikasgeletan eginiko ikerketen emaitzarik behinenak aurkeztea. AOI markoa lagun, ikas-irakaskuntzako zuinak agerian uztea. Irakasleei laguntzea nork bere jarduna ikertzeko. Bideo honetan, hitzaldi osoa duzue entzungai.