Bilatzailea

Ekintza komunikatiboa: Komunikabide batean iritzi-artikulua idaztea irakurleei hausnarrarazteko, ohitura bat aitzakia hartuta eta bertsolariaren ahotsa baliatuz.

La conferencia pretende mostrar el funcionamiento del acceso al léxico en L2 durante las tareas de escucha y de expresión oral, con el objetivo de entender las diferencias en estos procesos para ambas destrezas, el papel que juega la memoria en ello, las dificultades que ofrece para los aprendices no nativos y las estrategias que pueden ayudar a resolverlas.

“Me faltan las palabras” es una de las expresiones más repetidas por los aprendices de L2 cuando realizamos actividades orales en el aula. Cómo presentar el vocabulario para propiciar la comprensión del input, y cómo favorecer que los alumnos incorporen este nuevo léxico a sus producciones, son dos interrogantes a los que debemos dar respuesta cada día en nuestras clases.

En la presente conferencia partiremos del papel del léxico en el procesamiento de la información oral, de cara a dar unas pautas útiles para diseñar las actividades de comprensión auditiva. A partir de este input comprendido, paso previo imprescindible para la producción oral, ofreceremos sugerencias para ejercitar la interacción oral facilitando la incorporación del nuevo vocabulario.

Jose Angel Medina da L de Lenguaren 108 podcasteko gonbidatua eta “Trabajar con grupos en el aula” du hizketagaia. Elkarrizketan zehar "taldea" eta "talde zentzuduna" zer diren azaldu ondoren, saiatzen da honako galdera-proposamenei erantzuten: a) beharrezkoak al dira ikasketa kooperatiboak, talde-dinamikak eta antzekoak?; b) zeintzuk dira talde-lanaren abantailak eta desabantailak?; eta, c) gidalerrorik talde zentzudunekin lan egiteko? Eta azkenik, sakondu nahi duenarentzat, hiru liburu proposatzen ditu elkarrizketaren amaieran.

Deialdi honen xedea da DEBABE Udal Euskaltegien Mankomunitaterako aldi baterako bi irakasle kontratatzea, lehiaketa-oposaketaren eta txanda librearen bitartez.

“Lexikoaren lekua hizkuntzen irakaskuntzan”. Horren inguruan ari dira Anna Sánchez Rufat eta Francisco Jiménez Calderón, Extremadurako unibertsitateko irakasleak, L de Lengua-ren 104 podcastean. Euren ustez, ez da azken urteotan ikuspegi aldaketa handirik eman lexikoaren ikas-irakaskuntzan: ardatz izaten jarraitzen du, baina ez da sistematikoki lantzen.

2014 urtarrila-apirila

BESTELAKO LANKIDETZAK

- "Online irakaslearen ajeak" (Sagra Crespo eta Iñaki Mundiñano)

- "eusLiderrak. Hizkuntza portaera berriak sortzeko tailerra" (Iratxe Garmendia eta Mikel Urdangarin)

BESTE ITURRIETATIK

- "The Structure Building Framework. Bigarren hizkuntzen irakaskuntza eta irudiak, hurbilpen bat" (J. Daniel García)

GEURE ITURRIETATIK

- "HABE Ikasbil atariaren erabilera: datuak, iritziak eta analisia" (Mikel Dorronsoro)

Ekintza komunikatiboa: Etxepeko administrariak, bizilagunekin egindako bileraren ostean, hartutako erabakien berri idatziz ematea.

Ekintza komunikatiboa: Arazoren bati konponbidea ematearren, eskaera-gutun bat egitea ezagun zein ezezagunei, egoera zein den adieraziz eta eskaeraren arrazoiak zehaztuz.